任務(wù)表單：苗曉麗個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；3.對語言很敏感、邏輯能力強；在團隊中有很強親和力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。4.有較好的交際能力.1.?課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。2.?沒有很堅定地信念，不能為目標(biāo)的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；3.?.做事有時過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險，學(xué)習(xí)欠主動，受到批評是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會下降。

2、喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學(xué)習(xí)。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、有很好的教育教學(xué)、自我提升的環(huán)境與機會、各種培訓(xùn)、賽課多。2、欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）學(xué)校設(shè)備的現(xiàn)代化，利用幻燈片課件，形象生動的，完成課程信息量大，完成難度大，另外就是教學(xué)任務(wù)不能按時完成Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.性格隨和，結(jié)識了

3、很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。