任務(wù)表單：胡婷婷個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學生2、有自我充電的良好習慣3、做事認真，喜歡創(chuàng)新1、缺乏耐心，有時三分鐘熱度2、對計算機的操作能力有待提高外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學校提供的培訓機會多2、有很多本學科的前輩可以給我提供幫助3、網(wǎng)絡(luò)資源豐富1、教學任務(wù)重，時間精力有限2、有些問題僅限于同事之間探討，缺乏專家的專業(yè)指導二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）利用這份對教育事業(yè)的熱愛，積極投身于教學中，利用各種途徑，為自己充電?？朔秉c，培養(yǎng)耐心，杜絕虎頭蛇尾，努力提高自己的計算機操作水平。Ｅ——抓（機遇

2、）Ｄ——御（威脅）抓住學校提供的所有培訓機會，并積極向組里的老教師取經(jīng)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平和教學能力。每天擠出固定的時間學習，保持永不落伍的狀態(tài)，遇到問題積極和同事探討，通過向其他教師學習，翻閱書籍或上網(wǎng)等方式，一定要把問題鉆研透徹，決不能一知半解。