大班歌曲欣賞

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1、大班歌曲欣賞：春天在哪里揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園唐兆琴活動目標(biāo)1.欣賞歌曲《春天在哪里》，感受歌曲所表現(xiàn)的活潑歡快的情緒。2.通過學(xué)習(xí)黃鸝鳥的對唱，嘗試用輕盈而有彈性的聲音表達(dá)在春天來臨時歡欣喜悅的心情。3.在充分感知春天特征的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?；顒訙?zhǔn)備：　　1.幼兒已有關(guān)于春天的知識經(jīng)驗(yàn)。2.《春天在哪里》歌曲錄音；自制PPT課件；兩只小黃鸝指偶；圖譜：紅花、綠草、小黃鸝節(jié)奏×××××︱××××‖活動過程：一、開始導(dǎo)入，感受春天（3分鐘）1.《春天在哪里》的音樂伴奏，幼兒歡快的律動進(jìn)入活

2、動室。（此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉音樂旋律，調(diào)動幼兒情緒）2.談話活動：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？小結(jié):春天來了,樹兒綠了,花兒紅的,冬眠的動物醒來了,小朋友們換上了漂亮的春裝,世界變得那么美好。二、進(jìn)入主題，解決重點(diǎn)（6分鐘）1．師：這么美麗的春天，有兩位小客人也忍不住出來欣賞春天了，敲：屏幕顯示風(fēng)景，兩只小黃鸝飛入，向幼兒問好并作自我介紹。2．師：小黃鸝不僅有禮貌，它還會唱歌呢，你聽：（先出示一只小黃鸝指偶，教師清唱中間嘀哩哩……前一句，再出示另一只小黃鸝，再唱后一句，兩句有強(qiáng)弱變化）3．師：兩只小黃鸝鳥唱的是什么

3、歌呢？你們會唱嗎？出示電子音符節(jié)奏圖譜：我們再來聽聽小黃鸝是怎么唱的？跟隨節(jié)奏圖譜說唱練習(xí)×××××︱××××︱嘀哩哩哩哩哩哩哩哩，×××××︱××××‖嘀哩哩哩哩哩哩哩哩。要求吐字清晰，節(jié)奏平穩(wěn)。兩只小黃鸝唱歌聲音有什么不一樣？（前一句強(qiáng)，后一句弱）4.幼兒分組練習(xí)對唱，要求聲音輕巧、有彈性，咬字吐字清晰，兩句在力度上形成對比。你知道小黃鸝為什么要唱歌嗎？（啟發(fā)幼兒體會春天的喜悅心情）春天來了，你們開心嗎？那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱歌呢？（歡快、活潑）幼兒再次演唱這兩句歌詞。三、欣賞歌曲，歌曲中表現(xiàn)的活潑歡快和

4、連貫抒情的情緒。12分鐘1.第一遍完整欣賞。小黃鸝教會了大家唱歌，它還有問題要問大家呢？你聽：播放聲音：小朋友，你們知道春天在哪里嗎？（幼兒自由用完整的語言表述）小朋友找到了好多春天，那春天還在哪里呢？我們一起來欣賞一首歌曲（多媒體播放歌曲《春天在哪里》）教師：聽了這首歌曲你有什么感覺？歌曲里的小朋友眼里的春天到底在哪里呢？我們再來欣賞一遍。2.第二遍完整欣賞，了解歌詞內(nèi)容。教師：你們聽到歌中唱了什么?（幼兒回答后教師出示相應(yīng)的圖片，形成整首歌曲的歌詞圖譜）這首歌曲的名字叫《春天在哪里》，小朋友眼睛看到的春天美嗎？

5、看到這么美麗的春天你有什么感覺？那小朋友在唱這首歌曲的時候心情會是什么樣的呢？3.第三遍欣賞，跟著音樂用活潑歡快的聲音輕輕哼唱。4.第四遍欣賞，前后部分集體唱，中間黃鸝鳥的歌幼兒分組對唱。要求用歡快、喜悅的情緒演唱，提醒幼兒對唱要有強(qiáng)弱變化。四、借助圖譜，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。（6分鐘）1.出示春景圖：教師：春天來了，花兒紅了，草兒綠了，小動物們都出來了，剛才我們欣賞了小黃鸝在春天里唱的歌，那春天還有那些小動物也會出來唱歌呢？（伴隨幼兒回答可出示小青蛙、小蜜蜂、小燕子圖片替代原有的歌曲圖譜）2.創(chuàng)編歌

6、曲：這些小動物都是怎么唱歌的呢？（如蜜蜂嗡嗡嗡；青蛙呱呱呱；燕子唧唧唧）你能把**小動物的歌聲唱到我們剛才學(xué)習(xí)的歌曲里面去嗎？一起來試一試。老師唱歌曲前后部分，幼兒嘗試將新歌詞帶入歌曲里，如小青蛙：×××××︱××××︱呱呱呱呱呱呱呱呱呱，×××××︱××××‖呱呱呱呱呱呱呱呱呱。3.分組創(chuàng)編：小朋友真厲害，這么快就自己編了一首新的歌曲，那能不能再挑戰(zhàn)一下，把剛才唱的小動物換掉，再創(chuàng)編一首新的歌曲呢？（出示剛才沒有被創(chuàng)編的3-4種小動物圖片，將幼兒分成相應(yīng)的幾組，每組自由選一個小動物進(jìn)行歌曲創(chuàng)編）五、結(jié)束部分：歡樂

7、大聯(lián)唱（3分鐘）每組幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的內(nèi)容，戴上相應(yīng)的頭飾跟著音樂進(jìn)行展示表演唱，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的樂趣?；顒友由欤涸诿佬g(shù)區(qū)提供紙筆，讓幼兒將找到的春天畫出來；音樂角提供音樂及小動物頭飾供幼兒欣賞和表演。