孩子們在游戲中得到的不僅僅是快樂

孩子們在游戲中得到的不僅僅是快樂

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時間:2019-05-20

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1、孩子們在游戲中得到的不僅僅是快樂孩子們的童年是五彩的,孩子們的童年是快樂的,當孩子們用稚嫩的畫筆來描繪童年的時候,我們應該給他們準備好五彩的顏料。今天和孩子們一起進行游戲,讓他們聽著音樂自由舞蹈,剛開始孩子們還有些拘束?!罢l的動作最美,我就把手中的帽子獎給他!”經(jīng)過我的鼓勵,孩子們漸漸的融入到音樂里,做著自己喜歡的動作,軒軒是個男孩子,雖然跳舞不是他的強項,但是他也在那里努力的跳著。我把手中的帽子獎給了他,看看他跳的更起勁了。在音樂中,孩子們漸漸的沒有了羞澀,都在努力的表現(xiàn)著自己,希望也能得到贊揚?!罢娌诲e?!薄澳阕龅暮芎谩!薄罢l還能做的更好一些呢?

2、”……“你們跳的真好,現(xiàn)在我閉上眼睛數(shù)五下,請你們來圍一個大圓圈。”孩子們迅速的圍成了一個扁扁的大圈兒,欽云說:“佳怡你那里往外一點,振振你那里往里一點?!睔J云這么一調(diào)整,圓圈圓了很多。“你們圍的大圓圈真不錯,我們在來圍一個親密小圓圈吧。親密小圓圈就是要求小朋友們和身邊的朋友挨近但不要擠在一起?!痹趦焊杪曋?,孩子們的“親密小圓圈”迅速圍好了。傳帽子的游戲正式開始了,游戲的難度在于要按順時針方向把自己頭上的帽子戴在右邊小伙伴的頭上。開始時孩子在手忙腳亂的,兩只手不停的傳著,有時帽子還掉在了地上。為什么會這樣呢?孩子們思考著找原因:“用一只手傳就不亂了。

3、”“要站在原地,腳不能移動,要不別人就沒法把帽子傳給你了?!薄皞髅弊拥臅r候,眼睛要看著旁邊的小朋友?!薄啊薄昂⒆觽冞€真行,一會就找到了這么多的原因,那么我們按照你們自己找到的原因來試一試把。”孩子們認真的按照自己找到的問題來做,傳帽子的游戲的暢順的了許多,漸漸的孩子們傳的越來越熟練了。我又加大了游戲的難度,傳帽子的時候要聽著音樂的節(jié)奏。孩子們興奮的開始了新的游戲,音樂節(jié)奏忽而快忽而慢,孩子們在“忙亂”中傳著,笑容洋溢在孩子們的臉上,快樂的情緒始終伴隨著孩子們。游戲結(jié)束了,孩子們意猶未盡,快樂的歡笑聲充滿了整個活動室?;仡欉@個游戲的過程,孩子們得到

4、的不僅僅是快樂,還學會了觀察問題,解決問題。當孩子們發(fā)現(xiàn)圓圈不圓時,主動去尋找原因,并且去解決這個問題。當傳帽子手忙腳亂的時候,孩子們也積極尋找問題的所在,并且得到了解決。而且在活動中培養(yǎng)了孩子們的團結(jié)協(xié)作能力,節(jié)奏能力也得到了提高。孩子們在這種隱形隱性中得到的教育價值是那些填鴨式教學無法比擬的。把快樂還給孩子的童年,讓他們的童年多那一抹絢麗的色彩。

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