馮菊紅公開(kāi)課教案說(shuō)課稿

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1、《當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候》說(shuō)課稿???一、設(shè)計(jì)理念?《品德與社會(huì)》是一門(mén)綜合學(xué)科，滲透各門(mén)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)還包括豐富的思想教育內(nèi)容，是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界的窗口，也是培養(yǎng)實(shí)踐能力的窗口?，F(xiàn)代社會(huì)呼喚一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，社會(huì)課應(yīng)重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求。對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)由近到遠(yuǎn)，由淺到深，由感性到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，這一方面應(yīng)該在學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中得到體現(xiàn)和發(fā)展。新的課程理念下的《品德與社會(huì)》課，是“學(xué)”的課程而非“教”的課程，應(yīng)是師生經(jīng)驗(yàn)的共享、視界的融合與靈魂的感召?！镀返屡c社會(huì)》課的教學(xué)越來(lái)越趨于常態(tài)、真實(shí)、自然，生活氣息濃厚，充滿(mǎn)人文關(guān)懷

2、。它立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)和形成體驗(yàn)，把引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)做人作為課程的核心。基于以上對(duì)《品德與社會(huì)》課的理解和探索，我設(shè)計(jì)了《當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候》這節(jié)課。??二、說(shuō)教材?《當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候》這節(jié)課是《品德與社會(huì)》學(xué)科六年級(jí)下冊(cè)第二單元《人類(lèi)的家園》中的第三小節(jié)。??1.本課的教學(xué)重點(diǎn)：（1）培養(yǎng)和提高學(xué)生小組合作，搜集整理材料的能力。（2）認(rèn)識(shí)雪災(zāi)，地震等自然災(zāi)害給人類(lèi)及社會(huì)帶來(lái)的危害性。??2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握自救互救的方法，培養(yǎng)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)精神，啟迪學(xué)生以災(zāi)害的理性思考。??3.教學(xué)目標(biāo)：??知識(shí)與技能：通過(guò)查找資料，認(rèn)識(shí)雪災(zāi)、地震等災(zāi)害的危害性。??過(guò)程與

3、方法：通過(guò)師生平等交流，觀(guān)看影像資料，模擬演練等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生掌握自救互救的方法。??情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)害中團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，啟迪學(xué)生面對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行理性思考，樹(shù)立戰(zhàn)勝自然災(zāi)害改造地球的理想。??三、說(shuō)教法：??1.以雪導(dǎo)入，激起學(xué)生談話(huà)的興趣。雪是同學(xué)所熟悉的事物，這樣既消除了學(xué)生的陌生感，又讓學(xué)生明白領(lǐng)悟到災(zāi)害的不可抗拒性。??2.通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察、搜集拓寬學(xué)生的知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，了解到雪災(zāi)、地震的重大災(zāi)害。??3.借助音像手段，把死知識(shí)變活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感染力，讓學(xué)生身臨其境地去體驗(yàn)，去感受。??4.通過(guò)看視頻活動(dòng)中，

4、讓學(xué)生感受災(zāi)難，并掌握逃生的技巧。??5.通過(guò)展示圖片，用多媒體課件構(gòu)筑豐富多彩的課件資源，幫助學(xué)生豐富視野，拉近距離，升華感情。??四、說(shuō)學(xué)法?《品德與社會(huì)》課是“學(xué)”的課程不是“教”的課程，應(yīng)立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，為此在本課中主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以下方法學(xué)習(xí)：??①搜集整理視頻資料，了解災(zāi)害的形式，進(jìn)而深入思考產(chǎn)生感悟。??②交流、討論、演示法，加深對(duì)災(zāi)難的理解，認(rèn)識(shí)到災(zāi)害的不可抗拒性。??③在老師創(chuàng)設(shè)情境下進(jìn)行看視頻、演練，增強(qiáng)學(xué)生自悟能力。?五、教學(xué)過(guò)程：（一）1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候，板書(shū)課題。2.師問(wèn)：你們都知道有哪些自然災(zāi)害？3.這節(jié)課我們只

5、學(xué)習(xí)地震和洪水這兩種災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候。其他的自然災(zāi)害我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。??（二）、認(rèn)識(shí)災(zāi)害，加深感悟???看地震視頻，讓學(xué)生感受地震造成的經(jīng)濟(jì)損失和百姓的受災(zāi)情況及政府對(duì)災(zāi)情的關(guān)注。老師參與到學(xué)生的交流中，與學(xué)生平等對(duì)話(huà)，豐富他們對(duì)雪災(zāi)的了解。并相機(jī)出示關(guān)于雪災(zāi)的圖片以及救災(zāi)中出現(xiàn)的英雄事跡。??1976年，在離我們家鄉(xiāng)很近的唐山地區(qū)還發(fā)生了一次毀滅性災(zāi)害，大家知道嗎？（唐山大地震）課下大家用采訪(fǎng)，上網(wǎng)等多種方法搜集了很多資料，現(xiàn)在和大家交流匯報(bào)一下吧（學(xué)生說(shuō)材料）同學(xué)們搜集得真不少，老師這也找到一些材料，大家想看嗎？（播放錄像）??設(shè)計(jì)意圖：社會(huì)課是活動(dòng)課，是師生經(jīng)驗(yàn)的

6、共享，學(xué)生通過(guò)介紹資料圖片的活動(dòng)中，豐富了視野，拉近距離，了解了災(zāi)害的不可抗拒性。采用錄像形式來(lái)縮短時(shí)空距離，把靜態(tài)的文字轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的，畫(huà)面充分發(fā)揮多媒本技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生難以理解的內(nèi)容形象地展示在學(xué)生面前，借助音像手段，把死知識(shí)變活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感染力，讓學(xué)生身臨其境地去體驗(yàn)去感受。??（三）、模擬演練，學(xué)會(huì)自救，??災(zāi)害是可怕的，它們像兇慘的魔鬼，肆意地摧毀人類(lèi)的家園，奪走人們寶貴的生命，唐山大地震時(shí)30秒內(nèi)所有的建筑全都變成了廢墟。假如我們的教室在六樓，地震時(shí)你應(yīng)該怎么做呢？用你的行動(dòng)告訴我們大家（生迅速躲避）師采訪(fǎng)不同做法的學(xué)生那樣做的原因，采訪(fǎng)后回原來(lái)座位。

7、??假如我們的教室是平房，地震時(shí)你想怎么做呢？（逃出去）可門(mén)口就一個(gè)，我們這么多人怎樣能以最快的速度逃出去?，F(xiàn)在咱們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小球代表一個(gè)同學(xué)，這個(gè)瓶子的出口就是咱們教室的門(mén)，看看哪組同學(xué)反應(yīng)最靈敏，否則30秒以后就將被埋在廢墟里。師說(shuō)：計(jì)時(shí)開(kāi)始。生做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們什么啟示？???設(shè)計(jì)意圖：在模擬情景，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，使學(xué)生體會(huì)災(zāi)害的突發(fā)性，并初步掌握學(xué)會(huì)自救本領(lǐng)。本課教學(xué)注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生自己去做去體驗(yàn)。提高整節(jié)社會(huì)課的教學(xué)效果。學(xué)生小組討論當(dāng)你遇到洪水、地震等災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做。剛才我們掌握了那么多的自救方法，希望