制約農(nóng)村教育發(fā)展的因素

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1、制約農(nóng)村教育發(fā)展的因素一、農(nóng)村中學(xué)教育發(fā)展滯后的原因原因是多方面的：1、幾年的折騰，人心渙散，沒(méi)有凝聚力，老師們?cè)孤曒d道。2、特別是多編單位，老師只出不進(jìn)，近十年來(lái)，大批優(yōu)質(zhì)老師傾城而出，留下的大多是“老弱殘兵”，一潭死水，沒(méi)有活力。3、學(xué)校負(fù)債經(jīng)營(yíng)，面臨諸多問(wèn)題，老師的基本福利不能保證，出工不出力。4、結(jié)構(gòu)性缺編十分嚴(yán)重，組建一套勝任畢業(yè)班上課的班子都十分困難，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提升。5、行政班子戰(zhàn)斗力也不強(qiáng)，執(zhí)行力不夠，極個(gè)別行政甚至起到一些負(fù)面作用。6、由于學(xué)校發(fā)展滑入低谷，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注度不夠，幫扶

2、力度不大。7、骨牌效應(yīng)，連瑣反應(yīng)。老師不斷調(diào)出，班主任多次易手，管理松散，任課老師給力不足。8、最核心也是最致命的一點(diǎn)是生源質(zhì)量極差。農(nóng)村中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源已走失殆盡，有些學(xué)校名為縣屬中學(xué)，實(shí)為一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)還不如，在這種艱難境地，考省級(jí)示范性高中人數(shù)要有一定數(shù)量，教學(xué)質(zhì)量有一定的提升，是談何容易。二、農(nóng)村中學(xué)教育發(fā)展的現(xiàn)狀1、負(fù)債經(jīng)營(yíng)，苦不堪言。2、師資力量殘缺不齊，結(jié)構(gòu)性缺編矛盾十分突出，英、物、化、數(shù)、音專業(yè)性較強(qiáng)的老師嚴(yán)重缺位。2006年以來(lái)，農(nóng)村中學(xué)老師只出不進(jìn)，剩下一些“殘兵敗將”，沒(méi)有活力。3

3、、生源質(zhì)量極差，管理難度加大，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量提升。4、一些歷史遺留問(wèn)題未解決，比如農(nóng)村中學(xué)向周邊排污問(wèn)題，當(dāng)?shù)匕傩战?jīng)常來(lái)學(xué)校糾纏鬧事。5、在教師行政隊(duì)伍中，仍有極個(gè)別人素質(zhì)較低，業(yè)務(wù)能力差，工作責(zé)任感不強(qiáng)，不服管教，我行我素，管理難度非常大。6、體育場(chǎng)地窄小，體育器材殘缺，嚴(yán)重影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，教學(xué)樓很快成危房，房頂有裂縫，下雨滲透到教室，危及師生安全，影響正常教學(xué)。7、由于前些年農(nóng)村中學(xué)管理存在一些漏洞，盡管經(jīng)過(guò)大力整治，學(xué)校在管理上有一定起色，但影響仍未完全肅清，農(nóng)村小學(xué)小部分老師因自身利益的

4、驅(qū)動(dòng)，對(duì)農(nóng)村中學(xué)作負(fù)面宣傳，當(dāng)?shù)匕傩找膊惶湃?，不太支持?、教師年齡結(jié)構(gòu)趨向中老年化，思想滯后，觀念陳舊，深化課改難度大。三、農(nóng)村中學(xué)教育發(fā)展迎難而上的舉措1、請(qǐng)求教育局從政策、決策、財(cái)力、人力上給予幫扶，倘若局里對(duì)農(nóng)村中學(xué)放棄，我們也無(wú)可奈何。2、對(duì)農(nóng)村中學(xué)的行政班子作適度調(diào)整，對(duì)個(gè)別有情緒、不作為、打爛鑼的同志要調(diào)離。3、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，農(nóng)村中學(xué)的師資岌岌可危，一座房子今年拆東墻，明年拆西墻，不倒也是危房，請(qǐng)求局領(lǐng)導(dǎo)要為農(nóng)村中學(xué)補(bǔ)充新的血液，注入新的活力。并對(duì)極個(gè)別不守工作紀(jì)律，不務(wù)正業(yè)，沒(méi)有責(zé)任

5、感的教師要堅(jiān)決調(diào)離農(nóng)村中學(xué)。4、請(qǐng)求局里及上級(jí)有關(guān)部門對(duì)農(nóng)村中學(xué)采取積極幫扶政策，給予財(cái)力支持，讓農(nóng)村中學(xué)與債務(wù)徹底告別，無(wú)債一身輕，集中精力抓管理。5、強(qiáng)化自身管理，建立一整套科學(xué)、規(guī)范、行之有效的管校治校的長(zhǎng)效機(jī)制，提高自身管理水平。6、對(duì)農(nóng)村小學(xué)的畢業(yè)生按就近入學(xué)原則，除了升民辦中學(xué)或父母在城區(qū)務(wù)工的以外，要?dú)w口到農(nóng)村中學(xué)就讀，凡擅自招生農(nóng)村中學(xué)的學(xué)校下?lián)艿娜祟^經(jīng)費(fèi)，教育局要嚴(yán)格把控，不得撥付。7、從一定時(shí)期教育發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，農(nóng)村縣屬學(xué)校已名存實(shí)亡，既不能向片區(qū)招生，又沒(méi)有優(yōu)惠政策，建議可否將農(nóng)村縣

6、屬學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校合并，辦一所有規(guī)模的小學(xué)到初中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。