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1、體育人教版三下上手正面持輕物擲遠重慶市巫山縣南峰小學陳仁軍一、設計理念1、運用主題式教學，以目標統(tǒng)領內容，不僅授學生以“魚”，更授學生以“魚網(wǎng)”、“漁場”，力求把課堂轉化成學生游樂場，讓學生自始自終成為快樂的主人，。2、積極利用和開發(fā)課程資源，用廢棄的報紙自制器具，以廢為寶，經(jīng)濟實用，從而倡導學生合理利用并節(jié)約資源，提高環(huán)保意識。3、本課時始終圍繞抓“戰(zhàn)俘”的故事情節(jié)展開，充分調動學生參與的積極性。在一紙三用的變化中以學定教，順學而導，因材施教，發(fā)掘每個學生的潛能。這樣不僅讓學生在玩中學，學中樂，更讓學生在學練過程中去感悟、會思索、能提高
2、、促形成。4、以小組合作練習為主要方式，充分調動學生的學習主動性，并在教學中充分發(fā)揮體育骨干作用，讓學生在練習時交流，培養(yǎng)小組合作能力。二、教學內容體育人教版三下：上手正面持輕物擲遠三、教學目標1、通過教學，讓學生初步掌握肩上屈肘、揮背的投擲方法，培養(yǎng)學生的投擲能力及身體的協(xié)調性。2、培養(yǎng)學生聽從指揮，團結友愛、互相幫助、協(xié)同合作的優(yōu)良品質。3、培養(yǎng)學生的動腦、動手能力，樹立環(huán)保意識。四、教學重、難點分析重點：持輕物擲遠的方法難點：出手角度、動作連貫、協(xié)調五、教學準備貼紙畫40份，舊報紙40份，錄音機1臺，彩旗4面，獎勵星若干，廢紙簍1個
3、。六、教學設計1、指導思想本課以新課標為依據(jù)，以健康第一為指導思想，以優(yōu)化體育教學方法和手段，激發(fā)學生興趣，提高學生參與熱情，以我運動、我快樂，為主題，以自主學練為主要方式。以一個有趣的故事情景讓他們去體驗，給一個問題讓他們去思考，給一個目標讓他們去追求，促進學生積極主動發(fā)展。2、設計思路根據(jù)小學生水平三的孩子正處于活潑好動，對事物充滿新奇感，我運用故事情境、游戲、模仿、動手創(chuàng)新的方式進行教學。本課采用激趣導入熱身小游戲，通過創(chuàng)設情境激發(fā)學生興趣，讓學生盡快進入角色積極參與運動，通過自主制作、自主嘗試，在嘗試中找問題，解決問題，練習運用，
4、讓練習者找到運動的樂趣。以合作探究為引領，培養(yǎng)學生的團體意識，以成果展示滿足學生的成就感。在練習難度上遵循由易到難的原則，給學生搭臺階，促進學生手腦并用，提高練習效果，通過學生的積極參與和反復學練使其初步掌握上手持輕物擲遠的技術動作。七、教學流程1、準備鋪墊、激發(fā)興趣利用抓“戰(zhàn)俘”的小游戲激情導入，讓學生在寬松的環(huán)境里做進行準備活動和熱身運動，使學生的身體快速達到課程需要的生理興奮狀態(tài)。2、運動參與、探究發(fā)現(xiàn)通過紙飛機的制作、飛行體會上手正面投擲的要領3、應用拓展、發(fā)展創(chuàng)新將紙飛機變成“炸彈”，通過穿過封鎖線完成本課時的教學內容上手正面持
5、輕物擲遠及解決出手角度的問題4、放松身心、興趣延伸體育人教版三下上手正面持輕物擲遠課時計劃班級:三年級執(zhí)教者:陳仁軍授課時間:本課教材內容1、擲紙飛機（以廢變寶）2、持輕物擲遠（上手正面）3、游戲《踏磚過河》教材重難點重點：上手正面持輕物擲遠的方法難點：出手角度、動作連貫、協(xié)調本課教學目標1、通過教學，使學生學會肩上屈肘、自然揮背簡單的投擲方法，發(fā)展上肢力量和投擲能力及身體的協(xié)調能力；2、培養(yǎng)學生聽從指揮，團結友愛、互相幫助、協(xié)同合作的優(yōu)良品質；3、培養(yǎng)學生動腦、動手能力以及環(huán)保意識；4、培養(yǎng)學生的靈活性和快速躲閃能力。本課重點領域運動參
6、與√1、樂于參加各種運動；2、初步掌握上手投擲輕物的技術動作；3、培養(yǎng)學生動腦、動手的能力，保護環(huán)境意識。運動技能√身體素質√心理適應√時間教學內容與要求內容與素質練習手段教與學方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式場地布置5分鐘左右熱身運動：小游戲“抓戰(zhàn)俘”比一比，誰抓的“戰(zhàn)俘”多配合音樂練習課堂常規(guī)：1、師生問好；2、宣布課的內容并提出本課要求；3、加強安全教育。1、教師活動（講規(guī)則）；2、學生活動；3、活動評價。投擲課存在一定的安全隱患，說明本課需要注意的地方。預計問題：比較混亂，在貼別人的同時被別人貼了處理方法：師用語言提示，激
7、發(fā)興趣。預計問題：學生興趣不高處理方法：預設問題激發(fā)興趣散點式××××××××△××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△9分鐘左右1、自制紙飛機比一比誰制的最快又最好。比一比哪組最快完成。1、教師活動。談話激趣：我們剛才抓了這么多戰(zhàn)俘，現(xiàn)在我們去攻擊他們的主陣地好不好？2、我們怎么去呢？提示選最快的。3、引導制作“飛機”。（分組分發(fā)報紙）4、學生活動：制作紙飛機。預計問題：少數(shù)孩子折的不規(guī)范處理方法：小組合作、互相幫助、教師巡視并提示××××××××××××××××××××××××××××××××
8、△2、開始在敵人陣地上空“偵查”。看一看誰的飛機飛得既高又遠?？匆豢凑l做的飛機最漂亮。1、自由試飛偵查；2、小組評價；3、教師總結評價孩子的動作并提示值得借鑒的經(jīng)驗；4、自由翱翔。3次5次預計
