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1、擁抱綠色盡享和諧沐文揚馮德菲謝磊日期:2010-12-310:11:21擁抱綠色盡享和諧——揚州市機關(guān)第三幼兒園生態(tài)特色建設紀實序曲在碧水綠茵、風景秀麗的揚城西區(qū)，掩映著一顆璀璨的明珠——她位于四季園小區(qū)內(nèi)，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新；她以新穎別致的外觀設計、生動活潑的風格造型、絢麗多姿的典雅色彩，構(gòu)成了西區(qū)一道亮麗的風景線。她就是蓬勃發(fā)展中的揚州市機關(guān)第三幼兒園。自1994年9月開園以來，短短十幾年的時間，機關(guān)三幼實現(xiàn)了從一類幼兒園到現(xiàn)代化幼兒園，再到省示范實驗幼兒園的跨越，成為揚州新區(qū)發(fā)展速度快、教育質(zhì)量高、社會信譽好的優(yōu)質(zhì)園。三幼人清楚地知道，
2、要想在城市西區(qū)眾多的幼兒園中脫穎而出，要想成為市內(nèi)示范、省內(nèi)有位、國內(nèi)有聲響的名園、品牌幼兒園，必須有自己鮮明的特色。經(jīng)過分析和思考，三幼決定結(jié)合揚州生態(tài)園林城市建設這一廣闊背景，以“生態(tài)建設”為突破口，秉承生態(tài)理念，創(chuàng)新生態(tài)管理，營造生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)課程，構(gòu)建生態(tài)校園，推進“生態(tài)”特色品牌。十幾年來，在三幼人傾力追求和不懈努力下，一朵生態(tài)奇葩在西區(qū)幼教園地中幽香四溢地悄然綻放著。第一樂章：奏響科學生態(tài)管理的協(xié)奏曲周揚陽，一位工作剛滿一年的年輕教師，最近做起了“園長”。這是怎么回事？原來，這是三幼創(chuàng)新生態(tài)管理的一項舉措，做“一日園長”?，F(xiàn)在輪到“周園長”
3、走馬上任了，作為教育戰(zhàn)線的一名新兵，她頗感新奇，又躍躍欲試，既惴惴不安，又躊躇滿志。在向有經(jīng)驗的“園長”們請教工作之后，她按自己設想列出一日工作流程。從清晨幼兒入園，到傍晚離園；從教學活動到游戲活動；從常規(guī)習慣培養(yǎng)到一日生活護理，她一邊觀摩學習，一邊督促檢查，一日體驗下來，收獲頗豐。在每周例會上，她和大家分享了自己的體會：一日園長做下來，雖然很累，但是收獲卻很多；一日體驗讓她感覺幼兒園就是一個大家庭，而自己也是這個家的一名家長；一日活動的每一環(huán)節(jié)、每個細節(jié)都要關(guān)注、都需重視。“繼續(xù)完善和鞏固幼兒園的辦園特色，開放家長和社會認識我園的多種窗口”；“傳承好傳、
4、幫、帶，調(diào)動年輕教師的工作積極性，為年輕教師創(chuàng)造鍛煉的機會和平臺，追求共同進步和發(fā)展”……這是三幼教師在“我為幼兒園敬一言、獻一策”活動中提出的良好建議。古語云：“一言興邦”，三幼將此引申為“一言興園”，采納多層次、多角度的合理化建議，鼓勵教師積極參與園務管理。生態(tài)管理是打造生態(tài)特色的前提。三幼以和諧為宗旨，以思想管理為前提、以制度管理為基礎、以人本管理為核心，將管理文化貫穿與幼兒園的管理之中，使管理要求成為教職工自覺的行為。無論是“我為幼兒園敬一言、獻一策”，還是“今天我做園長”、“設計園標園徽”等活動，都是以人為本的生態(tài)化管理理念的生動體現(xiàn)，三幼鼓勵教
5、師反“客”為“主”，換位思考，主動關(guān)心幼兒園改革發(fā)展，積極參與幼兒園民主管理，通過這樣的方式，集民智、納民意，為幼兒園的長遠發(fā)展和全面建設奠定了堅實基礎。此外，三幼還讓所有教職工共同討論幼兒園的規(guī)章制度及考核細則，讓規(guī)章制度成為教職工的自覺行為；改革工資結(jié)構(gòu)，使干好干壞不再一個樣；制定個人發(fā)展目標和規(guī)劃，加快專業(yè)成長的步伐。三幼的生態(tài)管理充滿人文精神、實現(xiàn)民主互動、達到自我實現(xiàn)，使幼兒園成為“健康、快樂、幸福、和諧”的大家庭。第二樂章：演繹和諧生態(tài)環(huán)境的交響樂溫馨、優(yōu)美的綠色環(huán)境走進三幼，綠草如茵，鳥語花香，四季如春，你彷佛置身于美麗的大花園。打造溫馨安全
6、、主動發(fā)展的幼兒園環(huán)境，是幼兒身心和諧發(fā)展的物質(zhì)基礎。三幼是市區(qū)有名的生態(tài)園，幼兒園內(nèi)種植了桂花樹、銀杏樹、蘋果樹、琵琶樹、桃樹、龍爪槐、楓樹、竹子等各種植物，為幼兒成長營造綠化、凈化、美化的生態(tài)式教育環(huán)境。拾階而上，樓道一旁的“開往春天的列車”蓄勢待發(fā)，這是由大班的孩子們在老師的幫助下用廢舊材料精心打造而成的，每節(jié)“車廂”都有著稚嫩的畫筆所描畫的一幅生態(tài)景象：小鳥的家、我給地球洗洗臉、媽媽愛我我愛她……；步入教室，生態(tài)主題墻飾向你講述四季景物的交替、帶你探尋海底世界的奇妙、為你介紹揚州民俗文化的精華……；輕移腳步，生態(tài)活動室躍入眼簾，孩子們在這里插上想像
7、的翅膀，將各種不起眼的廢舊材料變廢為寶：威武的龍燈、漂亮的民族娃娃、創(chuàng)意十足的交通工具逐一精彩亮相；環(huán)顧園所，“點點滴滴從我做起”、“請說普通話”、“輕輕走、慢慢行”、“捧出你的愛心，愛護一草一木”等生態(tài)標語總在恰當之處做著友情提醒。三幼為每個孩子的健康成長創(chuàng)設了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，提出“三個要求”和“三步走”的思路。“三個要求”除了正常環(huán)境創(chuàng)設的美化、綠化、童化、教育化外，做到“精、新、特”?！熬保壕省⒕?、精巧；“新”：新意、新穎、新奇；“特”：有生態(tài)特色、有班級特色、有個人特色?！叭阶摺保杭?-2年穿新衣，將原有的外環(huán)境做徹底改變；3-4年全面改，將活
8、動室、盥洗室、游戲室全部重新裝修；5-6年大變樣，將幼兒園合理配置
