文言句子—翻譯句子的基本方法 (3)

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1、文言句子—翻譯句子的基本方法導(dǎo)入：提起“翻譯”兩個字，既可以指不同語言間的轉(zhuǎn)換，也可以指文言文與現(xiàn)代漢語之間的轉(zhuǎn)化。既然連現(xiàn)代英語都可以被翻譯成如此動人的文言文，那么，把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，又有何難？一、文言文翻譯好的譯文的標準：信、達、雅“信”，就是譯文要準確表達原文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯。“達”，就是譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語的表達要求和習(xí)慣，無語病?！把拧保褪亲g文語句得體、生動、優(yōu)美。要做到“信達雅”三點，必須以直譯為主，意譯為輔。直譯，指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。意譯，指著

2、眼于表達原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。只有在直譯表達不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。二、翻譯句子的方法1、保留法保留古代的專有名詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等。如：“至和元年七月某日，臨川王某記?！保ā队伟U山記》）“《水經(jīng)》云：‘彭蠡之口有石鐘山焉。’”（《石鐘山記》）“德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬?！保ā吨改箱浐笮颉罚?、替換法有些詞語意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，在譯文中，應(yīng)換這些古語為今語。古漢語中還有一些通假字、詞類活用現(xiàn)象，也應(yīng)該用現(xiàn)代漢語的相應(yīng)詞語加以置換

3、。所以，掌握①古今異義詞、②通假字、③詞類活用對于翻譯句子非常重要。如：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈?！保ā冻鰩煴怼罚ü帕x：地位低下；今義：品行低劣）“先生之恩，生死而肉骨也?！保ā吨猩嚼莻鳌罚~活用為使動動詞，生，使…活過來；肉，使…長肉）“北鄉(xiāng)自剄，以送公子?！保ā缎帕昃`符救趙》）（鄉(xiāng)，通“向”）3、刪減法文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語里沒有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時可刪減。這些詞包括：①發(fā)語詞、②湊足音節(jié)的助詞、③倒裝結(jié)構(gòu)的標志、④句中停頓的詞、⑤個別連詞、⑥偏義復(fù)詞中的陪襯字等。因此，掌握虛詞的用法，知道偏義復(fù)詞所要表達的重點非常重要?！吧跷崆?，其聞道

4、也固先乎吾，吾從而師之?！保ā稁熣f》）（劃線的虛詞可以省去不譯）“夫戰(zhàn)，勇氣也?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）（發(fā)語詞不譯）“句讀之不知，惑之不解?！保ā稁熣f》）（“之”，倒裝結(jié)構(gòu)的標志，翻譯時要調(diào)整語序，之字不譯）“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也?！保ā段迦四贡洝罚ㄆx復(fù)詞，此處著重“死”）“今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。”（《出師表》）（偏義復(fù)詞，此處著重“亡”）4、增補法原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補充一些成分，使譯文顯得通順。包括以下幾種：①單音實詞對譯成雙音實詞?！案粢?，復(fù)若賦，則何如？”（《捕蛇者說》）（更，更換；若，你的；役，徭役）“

5、謙受益，滿招損?！保ā渡袝罚ㄌ撔氖谷耸芤?，驕傲帶來禍患。）②數(shù)詞后面增加量詞?！败幏菜脑饣穑貌环?，殆有神護者?！保ā俄椉管幹尽罚ㄋ?，四次）③省略句中應(yīng)補充的主語、謂語、賓語和介詞等?！坝乐葜爱a(chǎn)異蛇，（?。┖谫|(zhì)而白章，（?。┯|草木，（　?。┍M死?！保ā恫渡哒哒f》）（填“蛇”“蛇”“草木”）“老臣今者殊不欲食，乃自強步，日（）三四里?！保ā队|龍說趙太后》）（填“行”）“荊州之民附操者，逼（?。┍鴦荻?。”（《赤壁之戰(zhàn)》）（填“于”）5、調(diào)序法由于古今語法的演變，有的句型表達方式有所不同，譯文時，應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣及時調(diào)整。包括：主謂倒裝、賓語前置、定語后置和介詞短語后置等。“古之

6、人不余欺也?！保ā妒娚接洝罚ㄙe語前置）“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！保ā秳駥W(xué)》）（定語后置）“安在公子能急人之困也！”（《信陵君竊符救趙》）（主謂倒裝一、翻譯下文中劃線的句子。（一）教子不欺曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也，嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。（二）臧孫行猛政臧孫行猛政，子貢非之,曰：“獨不聞子產(chǎn)之相鄭乎？推賢舉能，抑惡揚善，有大略者不問其短，有厚德者不非小疵，家

7、給人足囹圄空虛。子產(chǎn)卒，國人皆叩心流涕，三月不聞竽琴之音。其生也見愛，死也可悲！”答案：1、“你回去，（我）回來給你殺豬（吃）?！薄昂⒆邮遣荒芎退_玩笑的。孩子沒有知識，等著向父母學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨?，F(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人啊。母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊?！?、“難道沒有聽說過子產(chǎn)作鄭國國相的事嗎？推舉品德高尚的人，提拔才能出眾的人，壓制邪惡，褒揚善行。對有杰出謀略的人不去計較他的缺點，對有深厚