搭一搭（二）

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1、東陽市東陽江鎮(zhèn)中心小學(xué)小班化分層備課模板主備人復(fù)備人課時教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級下冊第一單元6-7頁“搭一搭（二）”（有余數(shù)除法豎式）教材分析教材在“搭一搭（一）”的基礎(chǔ)上，安排了搭房子的具體情境，讓學(xué)生進(jìn)一步體會有余數(shù)除法的意義。在學(xué)生已經(jīng)掌握除法豎式的基礎(chǔ)上，通過搭房子的活動讓學(xué)生試著寫出有余數(shù)除法的豎式，并結(jié)合具體操作，理解每一步的含義，掌握算式中余數(shù)和商的具體意義。學(xué)情分析學(xué)生通過“搭一搭（一）”的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步理解了有余數(shù)的除法算式的具體意義，并能根據(jù)具體情境列出有余數(shù)除法算式。所以本節(jié)課繼續(xù)安排了搭房子的具體情境，讓學(xué)生通過

2、親自動手搭一搭，在掌握除法豎式的基礎(chǔ)上，嘗試列出有余數(shù)除法的豎式。通過搭房子的活動，激起學(xué)生的探究欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。教學(xué)重點用豎式計算有余數(shù)的除法，掌握豎式的書寫格式。教學(xué)難點運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小棒、圓形紙片若干。CBA備注教學(xué)目標(biāo)基本目標(biāo)（下限目標(biāo)）：掌握有余數(shù)除法的書寫格式，并能講出各部分的意思。中層目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的意義，理解有余數(shù)除法豎式的各部分的意思，掌握其書寫格式，并能解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。發(fā)展目標(biāo)（上限目標(biāo)）：能運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單

3、的實際問題，體會學(xué)習(xí)成功的歡樂。教學(xué)過程（一）問題情境：搭房子（1）利用學(xué)具搭房子，16根小棒可以搭幾個房子？（C）（2）嘗試填寫算式，再結(jié)合搭房子的過程，解釋算式的意思。16÷6=2（個）……4（根）（二）你言我語，合作學(xué)習(xí)4人為一小組，說一說自己列式的依據(jù)，并向組員解釋豎式中每個部分的意思。（三）具體情境，說一說（1）教師出示分坦克的情景圖，請同學(xué)列式，并說一說豎式中各部分的意思。（B）（2）教師出示葉片粘花的情景圖，學(xué)生獨立思考，列式計算，并在小組內(nèi)交流。（A）四、總結(jié)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)練習(xí)：練一練第1、3、4題。綜合練習(xí)：練一練第

4、2、4題。拓展練習(xí)：練一練第4、5題。教學(xué)板書搭一搭（二）16÷6=2（個）……4（根）答：可以搭2個房子，還剩4根。教學(xué)反思