教學(xué)中如何突破重難點

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1、我們在教學(xué)中經(jīng)常有這樣一種感受：課堂上總想讓學(xué)生把所教的知識學(xué)得完全，于是教師在上課時可謂面面俱到。但是效果往往是差強(qiáng)人意，尤其在教學(xué)效果反饋時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對重點部分掌握得不夠牢固，在難點之處錯誤率很多。結(jié)果教師教得吃力，學(xué)生學(xué)得吃力，最后教學(xué)質(zhì)量還是上不去。癥結(jié)何在？其中一個很重要的原因，就是教學(xué)中沒能有效地突破教材的重點與難點，導(dǎo)致教學(xué)效果低下。我們都知道，評價一節(jié)課優(yōu)劣的一個重要指標(biāo)，就在于看本節(jié)課的重難點是否被突破。如何把握重點、突破課堂教學(xué)中的難點，是教學(xué)活動中永恒的主體，教師只有把握重點、突破教學(xué)上

2、的難點，才會掃除學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙，解除學(xué)生心理上的困惑，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的堅定信念，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。那么，如何能把握教材中的重難點，又怎樣才能在教學(xué)中突破重難點呢？一．課前研討，分析教材，初步確定重難點。????教師在教學(xué)中能抓住重點并突破的解決好重點，是教好課的基本條件。教材的重點，是指教材中最基本、最主要的內(nèi)容，它在整個教材中有重要的地位和作用，在大量知識的相互關(guān)系中它是主要矛盾，處于主導(dǎo)地位，起著主要的支配作用。確定教材重點，首先要認(rèn)真研究教材，掌握教材具有關(guān)鍵性的知識內(nèi)容，然后再考慮學(xué)生的

3、實際情況。課堂教學(xué)中突出重點有那些方法？1、明確重點問題，引起學(xué)生重視。2、講解重點問題，要做好充分準(zhǔn)備。3、鞏固重點問題，做必要的練習(xí)。4、處理好重點問題和非重點問題的關(guān)系。教材的難點是學(xué)生不易理解的知識或不易掌握的技能技巧。教師所教的內(nèi)容，有難有易，如果教師不把難點加以解決，不但影響當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)，還會為理解以后的新知識和掌握新技能造成困難。根據(jù)各種難點的具體特點，有以下解決方法：1、缺乏基礎(chǔ)知識造成的難點學(xué)生新知識的獲得是由淺入深，由近及遠(yuǎn)，由已知到未知，循序漸進(jìn)。這就是溫故而知新的方法。2、由于知識抽

4、象造成的難點解決的辦法有：講解時多聯(lián)系學(xué)生所熟悉的實際，用生活中的具體實例講解抽象的東西。3、對新知識過于生疏造成的難點對于一些新知識，運(yùn)用原有的思維很難理解，需要在認(rèn)識上有個新飛躍，這就要求教師采取演示、實驗的方法幫助學(xué)生理解。4、其他情況造成的難點有的問題涉及面廣，需要同時綜合的運(yùn)用多種理論知識去分析解決。對這類問題，切勿急躁，要仔細(xì)分析問題的復(fù)雜因素，逐個解決，然后綜合的運(yùn)用所掌握的現(xiàn)有知識，靈活的解決新課題。綜上所述，對待各類問題，要具體分析，區(qū)別對待，切不可千篇一律的用一種方法解決。二、教學(xué)重難點突

5、破的幾種方法。1、實驗探究式教學(xué)突破法。新課程改革與教學(xué)倡導(dǎo)的“以探究為核心”的課堂教學(xué)模式，要求學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過教師有效的引導(dǎo)，用自己已有的知識主動去發(fā)現(xiàn)，獵取新知識、新技能，從而培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度以及創(chuàng)新精神與實踐能力。如何在探究的教學(xué)理念下，有效地突破教學(xué)的重難點，是課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，也是維持學(xué)生進(jìn)一步探究解決實際問題形成探究能力的重要基礎(chǔ)和保證。2、多媒體輔助教學(xué)突破法。運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以對復(fù)雜的現(xiàn)象進(jìn)行分解和綜合，使教學(xué)突出重點，突破難點，循序漸進(jìn)，很好的體現(xiàn)由淺

6、入深，從簡到繁，由易到難的過程。同時多媒體不受時間和空間的限制，可以變大為小、變小為大，還能變快為慢、變慢為快，靈活多變，運(yùn)用自如，促使學(xué)生去思考。多媒體輔助教學(xué)能強(qiáng)化感知，突破重點、難點。3、運(yùn)用遷移規(guī)律教學(xué)突破法。4、精選練習(xí)教學(xué)突破法。精心設(shè)計課堂練習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因為學(xué)生是通過練習(xí)來進(jìn)一步理解和鞏固知識的，也必須通過練習(xí)，才能把知識轉(zhuǎn)化成技能技巧，從而提高綜合運(yùn)用知識的能力。所謂精心設(shè)計練習(xí)，關(guān)鍵在于“精”，精就是指在新課上設(shè)計的練習(xí)要突出重點——新知識點。圍繞知識重點多層次一套一套地讓學(xué)

7、生練習(xí)。綜上所述，教師的教服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師每備一節(jié)課，要動一番腦筋，花一番心血，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實際，把握教材內(nèi)容，弄清重點、難點，深刻理解教材意圖，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計課堂設(shè)問，方可找出突出重點，突破難點的方法和最佳途徑。