看圖寫文習(xí)作教案

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1、教學(xué)目標(biāo)　　1、看圖作文--一場(chǎng)球賽。要求把看到的、想到的、聽到的寫下來。內(nèi)容具體，語句通順，并加上個(gè)性化的題目。　　2、學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么?！　?、通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化?！　≌n前準(zhǔn)備　　1、搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品?！　?、準(zhǔn)備范文一篇。　　教學(xué)過程　　第一課時(shí)　　一、啟發(fā)談話，引出話題?！　⊥瑢W(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽下的駱駝隊(duì)，那一聲“精彩”和“糟糕”......今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來?！?/p>

2、　二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。　　1、指名說說，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。　　2、拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）　　3、教師簡(jiǎn)要提示。　?、僖怀觥叭ぁ弊?。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思......）　?、谝鶕?jù)我們的特點(diǎn)而展開。要說實(shí)話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是惡作劇，可以是有趣的經(jīng)歷......　　4、全班交流：有趣的經(jīng)歷和故事（共同討論，選材是否新穎，是否能突出“有趣”。）　　三、范文引路，討論寫法。　　1、讀范文《童年趣事》。（學(xué)生人手一份）。　　2、教師出示討論題目（先分組討論

3、，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）?！　。?）文章給人的感覺真實(shí)嗎？有意思嗎？有趣嗎？　　（2）范文中的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心里活動(dòng)的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？　?。?）“好笑”、“有意思”中蘊(yùn)涵什么呢？你有體現(xiàn)你個(gè)性的有趣的事嗎？　　四、寫出“有趣”，寫出個(gè)性　　1、請(qǐng)同學(xué)們把自己想好的題目告訴大家。（材料可以是課文圖中的內(nèi)容）（“虎口”脫險(xiǎn)、夏天的“雪花”、龍爭(zhēng)虎斗......）　　2、用心寫一段開頭。　　3、全班交流自己寫的開頭，修改?！　〉诙n時(shí)　　一、用“情”寫，寫出“童趣”　　1、朗讀自己上節(jié)課寫的開頭，然后繼續(xù)快速作文?！　。梢赃x擇自己的材料，可以選擇課文中的《球賽

4、》）　　2、再次讓學(xué)生明確寫作的范圍，并要求在20分鐘內(nèi)完成450字左右的文章。　　3、在教師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。　　二、用“心”改，改出水平　　1、請(qǐng)劃出你自認(rèn)為寫的比較好的句子與大家共享?！　?、再次修改?！　≡谧愿倪^程中，學(xué)生重新感受寫作的過程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過后的愉悅感?！　?、教師巡視指導(dǎo)過程中對(duì)于能把事情寫清楚，很有個(gè)性化、真實(shí)性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評(píng)改，隨后學(xué)生修改作文。-