基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記

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1、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記?　　一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。???　　二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。?　　儀式（yī　yì）　　掠過(guò)（luō　luè）　　樹(shù)冠（ɡuān　ɡuàn）?　　唱和（hé　hè）　　湛藍(lán)（zhàn　shèn）　　寧?kù)o（nínɡ　nìnɡ）?　　三、火眼金睛（辨字組詞）?　　瀑（　?。⊙ā　。《龋ā　。◎?qū)（　?。?　　爆（　　）　遨（　?。《桑ā　。≤|（　?。?　　四、依樣畫(huà)瓢（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)）。?　　肖（峭壁）　（硝煙）?。ㄤN(xiāo)毀）?。ㄉ晕ⅲ?　　夾（　?。。ā　。。ā　。。ā　。?　　聿（　?。。ā　。。ā　。。ā　。?　　五、添

2、枝加葉（擴(kuò)充詞語(yǔ)）。?　?。ā　。┑暮铀。ā　。┑钠俨肌。ā　。┑南?　?。ā　。┑纳饺。ā　。┑奶炜铡。ā　。┑幕芈?　?。ā　。┑膽已隆。ā　。┑募y理?。ā　。┑纳碥|?　　六、分清敵友（寫(xiě)近義詞和反義詞）。?　　近義詞：呼喚（　?。《鳚桑ā　。“菰L（　?。?　　反義詞：精致（　　）　獨(dú)自（　?。《盖停ā　。?　　七、活學(xué)活用（用上本課文中的詞語(yǔ)）。?　　1．遠(yuǎn)處閃爍著點(diǎn)點(diǎn)漁火，江面上__________。?　　2．無(wú)論何種境地，我對(duì)祖國(guó)的感情都__________。?　　3．他__________，村里大小事都請(qǐng)他作主。?　　4．老人們__________地談?wù)撝钪械男伦?/p>

3、化。?　　5．我之所以讓孩子自己去看病，是__________的。?　　6．幾個(gè)孩子__________的，歡快得像一群小麻雀。?　　八、佳句賞析。?　　1．啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？?　　這句話用了__________的修辭方法，把“__________”比作“__________”，不但寫(xiě)出了橋的__________，而且也突出了它__________的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。?　　2．走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。?　　這句話運(yùn)用了__________的手法，形象地表達(dá)了作者和__________、__________

4、這兩位朋友之間的默契和情誼。?　　3．幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。?　　這是一個(gè)__________句，“__________”和“__________”不僅寫(xiě)讓人感受到山中早晨的寧?kù)o美好，同時(shí)也使作者意識(shí)到到了該回家的時(shí)候了。?　　九、內(nèi)容梳理（課文回放）。?　　1．《山中訪友》課文題目運(yùn)用了__________的修辭手法，題目中的“友”指的是__________。作者帶著__________去探訪__________、__________、__________、__________、__________等自然界的朋友，表達(dá)了作者_(dá)_________?　　__________的

5、感情。按照__________、__________、__________的時(shí)間順序，可以把課文分為三個(gè)部分。?　　2．課文中寫(xiě)到作者“山中訪友”的收獲是：“________________________________?！?　　　　　　綜合能力日日新?　　十、經(jīng)典背誦（默寫(xiě)填空）。?　　課文中有幾句話，我們真切地感受到了作者和樹(shù)之間的那種“知己”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界：?　　我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。__________，__________；__________，__________，__________，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。?　　十一、理解感悟（文章閱讀

6、）。?（一）?　　這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。?　　1．文段出自課文《__________》，作者_(dá)_________。?　　2．“悠”用音序查字法查大寫(xiě)字母__________，用部首

7、查字法查_(kāi)_________部，這個(gè)“悠悠”在字典里的義項(xiàng)有：1憂愁2長(zhǎng)久3荒謬4閑適……“歲月悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第__________種解釋?zhuān)鞍自朴朴啤敝小坝朴啤睉?yīng)選第__________種解釋。?　　3．將文中的反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句。?　　__________________________________________________________________________。?　　4．這段