民族體育教案（踩高蹺走）

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1、體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、指導(dǎo)思想為了能夠更好的激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使他們能夠積極的參與到體育活動(dòng)中來，形成良好的體育觀，更好地發(fā)展民族體育，宏揚(yáng)民族文化，振奮民族精神。因此，本課以發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、平衡、控制等能力以及培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與同伴友好交往與合作為主要目標(biāo)，選擇了以民間體育游戲“踩高蹺”為主，“多米諾小墊子”游戲?yàn)檩o的教材內(nèi)容。通過自主練習(xí)、自主選擇練習(xí)和小組合作練習(xí)的形式達(dá)到并完成目標(biāo)。二、教材的選擇及任務(wù)確定踩高蹺是滿族人在歡慶節(jié)日時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)節(jié)目，為了宏揚(yáng)和傳呈民族文化，培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神，提高學(xué)生協(xié)調(diào)和平衡能力，以及深入開發(fā)校本課程，我選擇了——踩高蹺這一民族體育活動(dòng)做為教材

2、內(nèi)容，并配以游戲“小墊子多米諾”，使學(xué)生的身心都能夠得到全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）通過踩高蹺走的練習(xí)，使大部分學(xué)生初步掌握踩高蹺走的技術(shù)方法，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、平衡和控制能力，增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。（二）初步學(xué)習(xí)“多米諾小墊子”的游戲方法，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和發(fā)展學(xué)生的空間感。（三）在集體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能與同伴友好交往與合作。四、學(xué)生分析與活動(dòng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生正處于身體發(fā)育的突增期，由于發(fā)育有快有慢，個(gè)體差異較大。學(xué)生按要求自主選擇高蹺高度進(jìn)行練習(xí)，初步掌握了踩高蹺走的技術(shù)動(dòng)作后，學(xué)生自主選擇難度不同的練習(xí)場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)難度，并進(jìn)行技

3、巧展示。改變后的“小墊子多米諾”游戲采用分組合作、集體合作練習(xí)相結(jié)合，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力，在練習(xí)中學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅。五、課的結(jié)構(gòu)與教法選擇（一）準(zhǔn)備活動(dòng)部分準(zhǔn)備部分我沒有按照傳統(tǒng)的方式來設(shè)計(jì)。而是設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，師生共同游戲即活動(dòng)了身體又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而活躍了課堂氣氛。（二）基本部分這一部分的主教材是校本教材中的“踩高蹺”。為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了教師示范、學(xué)生自主練習(xí)、合作練習(xí)、自主選擇學(xué)習(xí)幾個(gè)教學(xué)形式，使學(xué)生體會(huì)到“踩高蹺”的樂趣所在，給學(xué)生創(chuàng)造選擇發(fā)展的空間，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)練環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)、展示自我、體驗(yàn)成功。副教材是我自己設(shè)計(jì)的由多米諾

4、骨牌轉(zhuǎn)變而來的，適合學(xué)生身心健康發(fā)展的游戲“多米諾小墊子”，此項(xiàng)游戲即具有很高的安全性，又可以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，通過教師示范講解游戲方法，學(xué)生分組合作練習(xí)，集體合作等教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到完成目標(biāo)的任務(wù)。通過練習(xí)（三）結(jié)束部分　　課的最后以教師指導(dǎo)學(xué)生用小墊子做”疊羅漢”的游戲做為放松活動(dòng)，使學(xué)生即放松了身體又充分發(fā)揮了合作創(chuàng)新能力?！　W(xué)校：年級(jí)：六年級(jí)授課教師：教學(xué)目標(biāo)1．通過踩高蹺走的練習(xí)，使大部分學(xué)生初步掌握踩高蹺的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)平衡能力。2．初步學(xué)習(xí)小墊子多米諾游戲的方法，發(fā)展學(xué)生的空間感，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。3．在集體活動(dòng)中培養(yǎng)

5、學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能與同伴友好交往與合作。教學(xué)內(nèi)容1．民間體育項(xiàng)目：踩高蹺2．游戲：小墊子多米諾結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與教育內(nèi)容一課堂常規(guī)21．宣布本課任務(wù)。2．強(qiáng)調(diào)課堂要求。1．學(xué)生集合站隊(duì)。2．軍體整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。組織：學(xué)生圍成圓形集合要求站隊(duì)快靜齊二1．穿插跑動(dòng)2教師提示動(dòng)作方法，提出要求學(xué)生做到注意力集中，協(xié)調(diào)一致。學(xué)生聽教師口令集體練習(xí)。組織：接上課隊(duì)形2．游戲：撞拐賽威呼9教師語言引導(dǎo)學(xué)生并提示游戲方法及要求。學(xué)生隨教師提示做游戲。要求注意安全。師生共同游戲。集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生精神，活躍課堂氣氛。三民間體育項(xiàng)目：踩高蹺（要求遵守紀(jì)律，注意安全）13

6、1．教師示范動(dòng)作方法要領(lǐng)，提示練習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)注意安全。2．語言引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行各階段練習(xí)，巡視指導(dǎo)并適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。3．對(duì)展示學(xué)生給予表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生。1．學(xué)生按要求自主選擇高蹺高度練習(xí)。2．學(xué)生走圖形練習(xí)。3．學(xué)生自主選擇難度練習(xí)。4．學(xué)生技巧展示。組織：學(xué)生每人一副高蹺散點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。教師語言激勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難度，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)四游戲：多米諾小墊子4

7、5101．提示學(xué)生游戲的玩法與注意事項(xiàng)。2．提學(xué)生探討方法并巡視指導(dǎo)。1．學(xué)生分組自主進(jìn)行游戲練習(xí)。2．小組探討游戲技巧。組織：學(xué)生分組合作練習(xí)與集體合作練習(xí)相結(jié)合。3．指導(dǎo)提示學(xué)生擺圖形練習(xí)。3．分組擺圖形練習(xí)。4．

8、集體擺圖形練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與同伴友好交往并相互合作的能力。五放松游戲：“疊羅漢”151．教師提示游戲方法并給予指導(dǎo)、提示。2．師生評(píng)價(jià)。學(xué)生分組，自主進(jìn)行游戲.組織：學(xué)生男女生各一組,分組進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生合作交流創(chuàng)新能力。六課堂小結(jié)11．對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。2．宣布下課布置收器材任務(wù)。學(xué)生收器材下課場(chǎng)地與器材高蹺27副小墊子若干個(gè)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷學(xué)生平均心率約為100—110次/每分鐘預(yù)計(jì)密度全課密度37%基本部分密度40%