2012屆深圳一模試卷(文綜歷史部分)解析

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1、深圳市2012年普通高中高三第一次調(diào)研考試文科綜合（歷史部分）高中歷史2012年3月主講：紀(jì)鎧煜38．（24分）有學(xué)者認(rèn)為，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)的現(xiàn)代化可以劃分為六個(gè)階段，經(jīng)歷了六次政治選擇。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和以下材料，回答問(wèn)題。階段時(shí)間政治選擇第一階段1860—1911年清王朝的開(kāi)明專制化運(yùn)動(dòng)第二階段1911—1913年以孫中山為代表的早期議會(huì)制模式第三階段1914—1928年以袁世凱為代表的軍事強(qiáng)人型的新權(quán)威主義模式第四階段1928—1949年國(guó)民黨的國(guó)家主義的權(quán)威主義模式第五階段1949—1976年集權(quán)主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式第六階段1978年以來(lái)鄧小平的改革開(kāi)放模式——蕭功秦《中國(guó)百

2、年現(xiàn)代化中的六次政治選擇》請(qǐng)回答：（1）持以上觀點(diǎn)的學(xué)者，可以選擇哪些史實(shí)來(lái)分別論證第一階段和第二階段的政治選擇？（8分）（1）（共8分）第一階段史實(shí)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、清末新政。（每答對(duì)一點(diǎn)給2分，滿分不超過(guò)4分）第二階段史實(shí)：創(chuàng)立中華民國(guó)、頒布《臨時(shí)約法》、實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制、權(quán)力分立等。（每答對(duì)一點(diǎn)給2分，滿分不超過(guò)4分）史實(shí)第一階段第二階段→→政治選擇……政治選擇……列提綱法（2）第三、四階段中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程步履維艱，結(jié)合歷史背景分析制約因素有哪些？（6分）（2）（共6分）經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)根深蒂固；民族資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。（2分）政治：政權(quán)的封建專制性強(qiáng)；政局動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。（

3、2分）外交：受列強(qiáng)控制，國(guó)際地位弱，缺乏民族獨(dú)立發(fā)展的條件。（2分）（3）第五階段“集權(quán)主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式”對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)采取高度集中的計(jì)劃管理體制。你如何評(píng)價(jià)這種模式？（4分）（3）（共4分）評(píng)價(jià)：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式曾經(jīng)推動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2分）但因?yàn)殚L(zhǎng)期實(shí)行，其自身的弊端使得社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)在很大程度上失去了活力。（2分）一般的評(píng)價(jià)型材料解析題，做法是要用一分為二的方法評(píng)價(jià)。切忌片面及走極端化?。?）該學(xué)者認(rèn)為，第六階段的模式之所以取得較大成就，關(guān)鍵在于“激活了社會(huì)內(nèi)部的微觀個(gè)體、地方與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)活力”，試用改革開(kāi)放中的一些具體史實(shí)來(lái)說(shuō)明這一觀點(diǎn)。（6分）（4）（共6分）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)

4、動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性；國(guó)有企業(yè)改革擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)，調(diào)動(dòng)經(jīng)營(yíng)者和工人的積極性；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立優(yōu)化資源配置，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力；形成以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)格局；經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的設(shè)立促進(jìn)了沿海地區(qū)快速發(fā)展。（每答對(duì)一點(diǎn)給2分，滿分不超過(guò)6分）39．（28分）近代以來(lái)，法蘭西民族創(chuàng)造出獨(dú)具魅力、光彩照人的文化，深刻影響了歐洲乃至世界文明的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：就思想文化領(lǐng)域而言，18世紀(jì)的歐洲堪稱法國(guó)之歐洲。當(dāng)時(shí)的歐洲人……為法國(guó)啟蒙思想家那些順應(yīng)時(shí)代潮流的新思想所折服。一時(shí)間，一股前所未有的“法語(yǔ)熱”風(fēng)靡除了英國(guó)之外的幾乎整

5、個(gè)歐洲。——呂一民《法國(guó)通史》材料二：1850年，雨果在追悼某一位文學(xué)家時(shí)說(shuō)：“他的所有作品僅僅形成了一部書(shū)……我們?cè)谶@里看見(jiàn)，我們的整個(gè)現(xiàn)代文明的走向，帶著我們說(shuō)不清楚的、同現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖。一部了不起的書(shū)，他題作‘喜劇’，其實(shí)就是題作‘歷史’也沒(méi)有什么。”材料三：20世紀(jì)40、50年代，薩特的存在主義哲學(xué)在法國(guó)文化界流行。薩特存在主義哲學(xué)給世人描繪了一幅陰暗的世界畫(huà)面：人生是荒誕的，現(xiàn)實(shí)是令人惡心的，人們?cè)谏钪谐錆M恐懼感、迷惘感和孤獨(dú)感。所以存在主義特別強(qiáng)調(diào)個(gè)體自由創(chuàng)造性、主觀能動(dòng)性，把人的意義、人的價(jià)值歸結(jié)為人的自由選擇與創(chuàng)造。——呂一民《法國(guó)通史》材料四：20世紀(jì)90

6、年代以來(lái)，法國(guó)憑借其文化軟實(shí)力大力推行文化外交。法國(guó)前總統(tǒng)希拉克說(shuō)：“應(yīng)對(duì)文化全球化，就是要提倡文化多樣性。”請(qǐng)回答：（1）法國(guó)啟蒙思想家的“新思想”有哪些？分析這些思想當(dāng)時(shí)在歐洲廣受歡迎的主要原因。（8分）（1）（共8分）新思想：分權(quán)制衡、天賦人權(quán)、人民主權(quán)、社會(huì)契約、理性主義等思想（或答自由、平等、民主、博愛(ài)、科學(xué)、人權(quán)、法制、理性等思想）（每答對(duì)一點(diǎn)給1分，滿分不超過(guò)4分）地點(diǎn)限制原因：?jiǎn)⒚伤枷腠槕?yīng)了歐洲社會(huì)發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家普遍處在封建專制統(tǒng)治下，社會(huì)矛盾尖銳；（2分）資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，新興資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈要求實(shí)行民主政治。（2分）第一個(gè)問(wèn)題第二個(gè)問(wèn)題（2）雨果所追悼的文學(xué)家是誰(shuí)

7、？屬于哪種文學(xué)流派？結(jié)合歷史背景分析該文學(xué)家的作品中，令人感到“驚惶與恐怖”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是什么？（4分）（2）（共4分）巴爾扎克（1分）（批判）現(xiàn)實(shí)主義（1分）資本主義的發(fā)展，社會(huì)貧富分化日趨嚴(yán)重，社會(huì)矛盾尖銳。（2分）（3）薩特存在主義哲學(xué)出現(xiàn)的背景可能與20世紀(jì)哪些重大事件相關(guān)？有人認(rèn)為，20世紀(jì)中期，西方資本主義制度正在走向崩潰，這一觀點(diǎn)是否符合史實(shí)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（8分）（3）（共8分）世界大戰(zhàn)（2分）、經(jīng)濟(jì)危機(jī)（或答經(jīng)濟(jì)大蕭條）（2分）不