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《文學(xué)概論教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、文學(xué)概論教案張永剛課程說明一、教學(xué)目的文學(xué)概論是高等師范學(xué)院本科漢語言文學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課程。文學(xué)概論的教學(xué)目的在于通過系統(tǒng)地講授文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生樹立馬克思主義文學(xué)觀，提高欣賞、分析、評(píng)論文學(xué)作品的能力，為學(xué)好其他課程和進(jìn)一步探討文學(xué)理論問題打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求作為文學(xué)的基本原理和文學(xué)理論基礎(chǔ)，文學(xué)概論以人類一切文學(xué)現(xiàn)象作為研究對(duì)象，用馬克思主義觀點(diǎn)從中闡明文學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)和基本規(guī)律。它的主要特點(diǎn)是抽象性、廣博性和對(duì)實(shí)踐的依賴性。在教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)闡述文學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系、文學(xué)自身的特點(diǎn)及內(nèi)部規(guī)律、文學(xué)與讀者的關(guān)系等基本問題，明確概
2、念，領(lǐng)會(huì)原理，掌握體系，學(xué)會(huì)理論思維，注重分析運(yùn)用，這是文學(xué)概論教學(xué)過程中必須注重的基本原則和方法。文學(xué)概論課程在本科一年級(jí)一、二學(xué)期開設(shè)，要求學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”、“寫作”等課程。教材（自編或在以下著作中選用）董學(xué)文、張永剛著《文學(xué)原理》，北京大學(xué)出版社，2001年1月第一版；童慶炳主編《文學(xué)理論教程》，高等教育出版社1998年第二版；陳傳才、周文柏著《文學(xué)理論新編》中國人民大學(xué)出版社，1999年2月第一版；156曾慶元編著《文藝學(xué)原理》武漢大學(xué)出版社1998年1月第一版；張建業(yè)、吳思敬主編《文學(xué)原理》，中國社會(huì)科學(xué)出版社1998年8月第一版。
3、講授內(nèi)容緒論教學(xué)要求：概括介紹文學(xué)概論課程的性質(zhì)、作用和基本構(gòu)成；明確學(xué)習(xí)本課程的目的、要求和方法；了解教材的思路、體例與特點(diǎn)。教學(xué)要點(diǎn)：一、文學(xué)概論課程概述1、文學(xué)概論課程定位文學(xué)概論文學(xué)概論是中文專業(yè)的基礎(chǔ)理論課。它在文學(xué)學(xué)(研究文學(xué)的科學(xué)總稱)中所占的地位大致可以表示如下：馬列文論文學(xué)理論西方文論中國古代文論文學(xué)發(fā)展史文學(xué)學(xué) 文學(xué)批評(píng)就文學(xué)學(xué)(或可稱狹義文藝學(xué))整體而言——文學(xué)發(fā)展史按照歷史順序，研究、總結(jié)過去各個(gè)時(shí)代的文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律；156文學(xué)批評(píng)具體研究，分析，評(píng)論各個(gè)時(shí)代的作家作品以及文學(xué)運(yùn)動(dòng)中的各種文學(xué)現(xiàn)象；文學(xué)理論則是在文學(xué)史和文
4、學(xué)批評(píng)基礎(chǔ)上，經(jīng)過對(duì)大量的感性材料的抽象概括，形成具有普遍意義的文學(xué)原理，它反過來對(duì)文學(xué)史的整理編撰和文學(xué)批評(píng)的開展提供理論指導(dǎo)。這種相互依存關(guān)系證明了文學(xué)理論在文學(xué)學(xué)中具有重要作用。因此，我們要學(xué)好各門文學(xué)課程，進(jìn)行正確的文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評(píng)，就必須學(xué)好文學(xué)理論。2、文學(xué)概論課程的性質(zhì)。文學(xué)概論是以人類社會(huì)一切文學(xué)現(xiàn)象作為研究對(duì)象，吸取古今中外文藝論的精華，用馬馬克思主義觀點(diǎn)從普遍意義上全面系統(tǒng)地闡明文學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)和基本規(guī)律的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科，因此又可稱之為“文學(xué)的基本原理”或“文學(xué)理論基礎(chǔ)”。3、文學(xué)概論課程的基本內(nèi)容馬克思主義文學(xué)基本理論的具體內(nèi)容大
5、體包括三個(gè)方面：（1）文學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系；（2）文學(xué)本身的特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；（3）文學(xué)作品與讀者的關(guān)系。作為文學(xué)理論基礎(chǔ)的文學(xué)概論當(dāng)然也是按這三個(gè)方面來結(jié)構(gòu)的，也許現(xiàn)行一些文學(xué)慨論教科書會(huì)在體例章節(jié)上有所不同，但這三方面亦即本質(zhì)論、作品論和鑒賞論始終都是最根本的，它們應(yīng)該成為我們理解、掌握文學(xué)概論課程的宏觀思路。二、文學(xué)概論課程的學(xué)習(xí)目的1、系統(tǒng)掌握文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)2、樹立馬克思主義文學(xué)觀3、提高欣賞、分析、評(píng)論文學(xué)作品的能力1564、為學(xué)好其它課程和進(jìn)一步探討文學(xué)理論問題打下基礎(chǔ)學(xué)習(xí)文學(xué)概論課的目的在于通過系統(tǒng)地掌握文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，努力
6、樹立馬列主義文藝觀，提高欣賞、分析、評(píng)論文學(xué)作品的能力，為學(xué)好其它課程和進(jìn)一步探討文學(xué)理論問題打下基礎(chǔ)。三、文學(xué)概論課程的特點(diǎn)1、抽象性這是理論課的必然特點(diǎn)。文學(xué)概論展示給我們的所有概念、命題、原理都是在對(duì)眾多文學(xué)作品和文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析概括之后抽象出來的，是邏輯思辨結(jié)果，它不能不拋棄大量感性的東西，即使所舉的例子也是高度概括化的；這使我們閱讀教材時(shí)極易感到枯燥乏味，影響學(xué)習(xí)效果。如何超越這個(gè)障礙？我以為最佳方法是避免被動(dòng)地接受(死記)干條條，加強(qiáng)逆向體驗(yàn)。逆向體驗(yàn)：即從課本所給的結(jié)論開始，逆向思考結(jié)論產(chǎn)生的具體過程，和這些這過程中所涉及的文藝作品和文藝現(xiàn)象
7、。這必然使你深入到對(duì)作品和現(xiàn)象的體驗(yàn)之中，這樣，藝術(shù)的形象性和審美性一定會(huì)有助于你深入理解理論原理并避免單調(diào)枯燥。對(duì)創(chuàng)作規(guī)律的領(lǐng)會(huì)我希望大家結(jié)合寫作課和自己的寫作實(shí)際進(jìn)行(從未有創(chuàng)作體驗(yàn)的人，我認(rèn)為是難以準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作規(guī)律的)，當(dāng)然要做到這點(diǎn)，必須以廣泛的閱讀和廣博的知識(shí)作為前提。2、廣博性。156文學(xué)理論是文學(xué)實(shí)踐的理論概括，它反過來又能影響文學(xué)的發(fā)展。因此，古今中外的既成作品，甚至正在進(jìn)行和尚未進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作都與文學(xué)理論有關(guān)。同時(shí)，文學(xué)作為語言藝術(shù)，它與造型藝術(shù)、表演藝術(shù)和綜合藝術(shù)也有許多相通相聯(lián)，互為借鑒之處。更為重要的是，文學(xué)創(chuàng)作還和哲學(xué)、美學(xué)乃至邏
8、輯學(xué)等有著緊密的聯(lián)系。這些領(lǐng)域可以說是無限廣闊的。因此，如果我們對(duì)
