技術(shù)能力與核心能力

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1、第十章技術(shù)能力與核心能力技術(shù)能力與核心能力第一節(jié)：能力及構(gòu)建中的幾個(gè)基本問題第三節(jié)：技術(shù)能力的發(fā)展第二節(jié)：技術(shù)能力及其構(gòu)成第四節(jié)：核心能力的概念與作用第五節(jié)：核心能力的管理集美大學(xué)工商管理學(xué)院案例分析吉利汽車------為了一個(gè)美麗的追求集美大學(xué)工商管理學(xué)院吉利汽車--為了一個(gè)美麗的追求浙江吉利汽車有限公司歷經(jīng)過十幾年的成長，已發(fā)展成為中國自主品牌汽車制造基地的典型代表，也是吉利控股集團(tuán)最核心的集整車、發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器研發(fā)、制造為一體的戰(zhàn)略發(fā)展基地?！凹某晒?，就在于創(chuàng)新。”總經(jīng)理安聰慧介紹說，“吉利”始終有一個(gè)美麗的追求，就是打造全世界最好的汽車工廠，造最安全、最環(huán)保、最節(jié)能的好車，讓

2、吉利汽車走遍全世界。但公司起點(diǎn)低，又面對(duì)著跨國公司的技術(shù)封鎖和市場壟斷，這就決定了“吉利”必須通過創(chuàng)新，為自己開創(chuàng)出一片新天地。集美大學(xué)工商管理學(xué)院明確目標(biāo)創(chuàng)新，從何入手？面對(duì)國內(nèi)外汽車制造業(yè)的實(shí)際情況，“吉利”首先導(dǎo)入卓越績效管理模式，制定了發(fā)展目標(biāo)：從最簡單的技術(shù)著手，從人才培養(yǎng)著手，從零部件體系建設(shè)著手，從標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范著手，先把低端市場做好，再進(jìn)入中級(jí)轎車市場，不斷形成核心競爭力，最終實(shí)現(xiàn)三分之二產(chǎn)品外銷。集美大學(xué)工商管理學(xué)院成果豐碩有了切合實(shí)際的定位和發(fā)展理念，“吉利”開始一步一個(gè)腳印朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。經(jīng)過不懈努力和拼搏，“吉利”在科技創(chuàng)新上已經(jīng)取得了不少成果：自主開發(fā)的４Ｇ１８Ｃ

3、ＶＶＴ發(fā)動(dòng)機(jī)，升功率達(dá)到５７．２ｋｗ，處于“世界先進(jìn)，中國領(lǐng)先”水平；自主研發(fā)的Ｚ系列自動(dòng)變速器，填補(bǔ)了國內(nèi)汽車領(lǐng)域的空白；自主研發(fā)的ＥＰＳ，開國內(nèi)汽車電子智能助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的先河……截至目前，“吉利”已經(jīng)獲得各種專利２００項(xiàng)，正在申請(qǐng)的專利有近百項(xiàng)。集美大學(xué)工商管理學(xué)院注重人才培養(yǎng)汽車是人才密集型和技術(shù)密集型的產(chǎn)品，沒有一流的人才和技術(shù)，造汽車就等于天方夜譚。為此，“吉利”在全世界范圍內(nèi)廣泛招賢納士，并注重培養(yǎng)一線員工素質(zhì)，為他們提供創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的平臺(tái)。集美大學(xué)工商管理學(xué)院向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)安聰慧告訴記者，日本豐田公司有一項(xiàng)著名的“創(chuàng)造性思考制度”，認(rèn)為好產(chǎn)品來自于好的設(shè)想。該企業(yè)就一直通過采用

4、合理化建議制度，激發(fā)全體員工的創(chuàng)造性思考?！白赃M(jìn)入汽車制造領(lǐng)域，我就一直研究豐田公司的成功之道，發(fā)現(xiàn)其制勝核心就在于企業(yè)文化充分調(diào)動(dòng)了人的積極性，在企業(yè)中形成人人都是豐田主人、人人都代表豐田形象的良好氛圍。”集美大學(xué)工商管理學(xué)院發(fā)揮員工積極性體會(huì)到了這一點(diǎn)，安聰慧開始潛心研究適合挖掘吉利人潛在創(chuàng)造性的企業(yè)文化。２００７年，一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的具有“吉利”特色的管理方法——“源動(dòng)力”工程開始實(shí)施。所謂“源動(dòng)力”工程，就是賦予員工充分的話語權(quán)、考評(píng)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，通過領(lǐng)導(dǎo)干部為員工服務(wù)，職能部門為一線服務(wù)，達(dá)到解決實(shí)際問題、實(shí)施好的建議的目的，從而增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)，全面激發(fā)廣大員工的智慧和力量，推動(dòng)企

5、業(yè)持續(xù)發(fā)展?！凹钡摹霸磩?dòng)力”工程，為企業(yè)發(fā)展輸送著源源不斷的動(dòng)力：企業(yè)內(nèi)部“點(diǎn)子大王”越來越多，從２００７年６月到２００８年６月，公司收到建議６４７３５條，累計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超過２．５億元?！艾F(xiàn)在我們員工年人均有效提案條數(shù)已達(dá)７．９條?！卑猜敾郾硎荆霸磩?dòng)力”工程已成功調(diào)動(dòng)了全體員工創(chuàng)新的積極性和參與性。集美大學(xué)工商管理學(xué)院第一節(jié)、能力及構(gòu)建中的幾個(gè)問題一、能力及其構(gòu)建概述能力與資源是構(gòu)成企業(yè)實(shí)力的重要因素。資源決定競爭優(yōu)勢，不能決定成敗。能力決定著組織能否充分利用資源，是組織成功的基礎(chǔ)。集美大學(xué)工商管理學(xué)院二、能力的戰(zhàn)略意義：能力與戰(zhàn)略的關(guān)系1、能力是制定戰(zhàn)略的重要依據(jù)，一個(gè)企業(yè)能制

6、定出怎么樣的戰(zhàn)略，主要取決于本身在此戰(zhàn)略期內(nèi)的實(shí)力，特別是技術(shù)能力和創(chuàng)新能力。2、戰(zhàn)略的本質(zhì)是有效地運(yùn)用能力。上世紀(jì)80年代日本企業(yè)整合各方面能力戰(zhàn)勝美國企業(yè)。集美大學(xué)工商管理學(xué)院三、能力的層次性核心能力管理能力、關(guān)鍵能力運(yùn)作能力集美大學(xué)工商管理學(xué)院四、能力構(gòu)建人與人之間的協(xié)調(diào)人與物之間的協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)已成為企業(yè)立身之本集美大學(xué)工商管理學(xué)院要想掌握商業(yè)分配的原則，只有一點(diǎn)——學(xué)習(xí)。而戰(zhàn)勝競爭對(duì)手最快最好的方法，就是怎樣比對(duì)方學(xué)得更快更好。誰學(xué)習(xí)的速度快，誰就會(huì)成為贏家?！葼枴どw茨西田厚聰福原義春中外優(yōu)秀企業(yè)家成長的歷程也反復(fù)告訴我們，善于學(xué)習(xí)、勤于閱讀，應(yīng)該是優(yōu)秀企業(yè)家的行為方式。紅星美凱

7、龍紅星美凱龍要求管理人員將三分之一的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，另外三分之二用來培訓(xùn)和調(diào)研。對(duì)普通員工也要求他們每年至少讀五本書以上。不僅如此，從2002年開始，紅星向每個(gè)管理人員的家庭送上一只書柜，試圖將學(xué)習(xí)觸角伸向管理層的“八小時(shí)之外”。而為讓學(xué)習(xí)的革命開展的更加深入，紅星甚至要求，員工家中的書柜里要有30本書以上，每個(gè)人的包里也必須有一本書，因?yàn)樵陲w機(jī)、火車上打開就可以看，要是飛機(jī)晚點(diǎn)，說不定就能看完一本書。長三角企業(yè)經(jīng)營管理者讀書問卷調(diào)查