第五單元-習作五

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1、習作五[學習目標]學寫導游詞。[學習重點]按照習作要求寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞。[學習難點]做到條理清晰，重點突出，語言親切自然。[媒體運用]1．硬件媒體：計算機投影儀2．軟件媒體：幻燈片[教學時間]30分鐘[教學過程預設]一、談話導入激發(fā)興趣同學們，我國歷史悠久，古跡眾多。通過第五單元的學習，長城、頤和園、秦兵馬俑都給我們留下了深刻的印象。截至２００３年７月，我國已有２９處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。你能說出幾處嗎？為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，這次習作我們就來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞。二、明確習

2、作要求什么是導游詞？怎樣寫導游詞呢？請同學們閱讀習作要求，從中找到答案。導游詞就是導游引導游客觀光游覽時的講解詞。三、方法引領1.選擇習作內(nèi)容：請同學們閱讀課本第85頁的《資料袋》，初步了解我國的“世界遺產(chǎn)”。從中選擇你最感興趣的景觀，確定本次習作的內(nèi)容。2.選擇習作材料：你準備怎樣介紹這一處世界遺產(chǎn)呢？也就是“寫什么”呢？比如這一處世界遺產(chǎn)最有特色的內(nèi)容，著名風光、景點，美麗、動人的傳說等。還要提示參觀游覽的注意事項，向旅游者提出“當文明游客”的要求。四、范例引路1.出示范文《天壇導游詞》。2.師生在閱讀習作的

3、過程中加以評點。（1）條理清晰，按照游覽的順序寫作。（2）抓住主要景點進行詳細介紹。（3）語言親切自然，能把資料中的語言轉化為自己的語言。五、總結同學們,請你拿起手中的筆,也來寫一篇導游詞，讓更多的人感受到“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化吧。[課后練習]寫一篇導游詞。要求條理清晰，重點突出，語言親切自然。[板書設計]習作五寫導游詞1.條理清晰，按照游覽的順序寫作。2.抓住主要景點進行詳細介紹。3.語言親切自然，能把資料中的語言轉化為自己的語言。