追夢(mèng)國培 走近安師

追夢(mèng)國培 走近安師

ID:37294676

大小:14.50 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2019-05-21

追夢(mèng)國培    走近安師_第1頁
追夢(mèng)國培    走近安師_第2頁
追夢(mèng)國培    走近安師_第3頁
資源描述:

《追夢(mèng)國培 走近安師》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、追夢(mèng)國培走近安師河南省湯陰縣五陵鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)李運(yùn)民金秋碩果累累之際,我接到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)通知,縣教體局讓我赴安陽參加2015年度市級(jí)骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)。首先感謝感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通教師一個(gè)難得的“充電”機(jī)會(huì)。雖然僅僅兩個(gè)月,但這次培訓(xùn)最大的收獲是對(duì)我思想上的沖擊,因?yàn)槊刻於加袃?yōu)秀的導(dǎo)師為我們們作精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告,每天都能感受到思想火花的碰擊。一、提高了教研理論水平11月初,我們有幸聆聽了郭翠菊老師、王曉雷老師、李衛(wèi)東老師、趙新勇校長、李永英校長等專家的講座,通過聽取專家的講座使我認(rèn)識(shí)到:要想跟上時(shí)代的步伐,必須加強(qiáng)自身的學(xué)

2、習(xí),提高自身素質(zhì)。教師勞動(dòng)的專業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、和示范性的特點(diǎn),決定了教師首先在理論上奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師教育教學(xué)工作的需求。通過兩個(gè)月的培訓(xùn),我大大提高了教育教學(xué)理論水平,清楚地認(rèn)識(shí)到自己以前不重視理論而重視教學(xué)效果、重視學(xué)生分?jǐn)?shù)的初五理念。我充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù),是一個(gè)影響深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。二、樹立了全新的學(xué)習(xí)觀12月1日----12月11日,我在安陽市六十六中跟隨李霞老師進(jìn)行影子跟蹤學(xué)習(xí),通過李老師授課、教研會(huì)、評(píng)課等活動(dòng),我深刻地認(rèn)

3、識(shí)到,自己的知識(shí)太狹窄,學(xué)習(xí)是人生畢生的追求,必須樹立“活到老學(xué)到老”的觀念。樹立新觀念,實(shí)現(xiàn)新跨越,靠從新學(xué)習(xí);掌握新本領(lǐng),提高新技能,靠長期學(xué)習(xí)。作為一名教師,更應(yīng)當(dāng)多“蓄水”,把自己的知識(shí)水平提高一個(gè)新檔次,才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。二、更新了教育教學(xué)理念聽過河南師范大學(xué)耿紅衛(wèi)教授的講座,使我耳目一新,許多陳舊的觀念,為之改變。我認(rèn)為教學(xué)以儉省、教材、課堂為中心。聽過耿教授的講座,我認(rèn)為:教師的教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求,面對(duì)教育新形勢(shì),我們應(yīng)當(dāng)迫切需要不斷地更新教育觀念,將學(xué)科知識(shí)、教育理念、現(xiàn)代技

4、術(shù)有機(jī)整合,增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí),培養(yǎng)新時(shí)代的接班人。三、提升教育教學(xué)水平在聽過李永英、孫永芳、汪重陽等一線名師的講座后,又跟隨安陽六十六中的李霞老師兩周,對(duì)照自己的過去,發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)行為太單調(diào)、教學(xué)方法太陳舊。通過學(xué)習(xí),使我對(duì)新課程、新理念、新教法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更加深刻的理解。新的教育教學(xué)理念指出:教學(xué)要以人為本,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)過程是一個(gè)師生共同合作、探究的過程,在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,應(yīng)多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生。在以后的教學(xué)中,我要認(rèn)真反思教學(xué)實(shí)際、研究學(xué)生特點(diǎn),采用多種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)

5、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,致力于大面積提高學(xué)生的素質(zhì)而奮斗。時(shí)光荏苒,日月如梭,兩個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,回憶往昔,感受頗深。我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了視野,還豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我教學(xué)思想得到升華。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,感謝安陽師范學(xué)院為我們提供了培訓(xùn)平臺(tái),感謝安陽師范學(xué)院的老師為我們無私的奉獻(xiàn),感謝“國培”為我們農(nóng)村教師提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我在今后的教育教學(xué)生涯上大步前進(jìn)。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。