幼兒綜合素質(zhì)模擬試卷

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1、一、單項(xiàng)選擇題1.關(guān)于我國(guó)幼兒教育的表述，不正確的是()。A．屬于基礎(chǔ)教育B．屬于啟蒙教育C．屬于義務(wù)教育D．屬于實(shí)施全面發(fā)展的教育1．C【解析】我國(guó)施行的是九年義務(wù)教育制度，包括小學(xué)階段和初中階段。幼兒教育不屬于義務(wù)教育。2.教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的()。A.職業(yè)準(zhǔn)入制度B.任職資格制度C.職業(yè)許可制度D.職業(yè)聘任制度2.C【解析】教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。故選C。3.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持的原則是()。A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并重D.開(kāi)除學(xué)籍3.A【解析】《未成年人保護(hù)

2、法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、文檔來(lái)源：@公考申論王維剛@中大教師御姐陽(yáng)陽(yáng)挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。故選A。4.素質(zhì)教育的核心是()的培養(yǎng)。A.創(chuàng)新能力B.讀寫(xiě)能力C.聽(tīng)說(shuō)能力D.交往能力4.A【解析】素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。故選A。5.“父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的()。A.受教育的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.安全的權(quán)利D.生存的權(quán)利5.D【解析】“父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的生存的權(quán)利。故選D。6.教師要關(guān)注()，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B

3、.單親家庭學(xué)生C.每一位學(xué)生D.智障學(xué)生文檔來(lái)源：@公考申論王維剛@中大教師御姐陽(yáng)陽(yáng)6.C【解析】教師應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，這樣才能體現(xiàn)教育的公平。故選C。7.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》指出，我國(guó)教育改革和發(fā)展的工作方針是()。A.優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平B.優(yōu)先發(fā)展、因材施教、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量C.優(yōu)先發(fā)展、因材施教、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量D.優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量7.D【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》指出，我國(guó)教育改革和發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新

4、、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。故選D。8.下列不屬于教育行政法規(guī)的文件是()。A.《教師資格條例》B.《上海市學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》D.《國(guó)務(wù)院征收教育費(fèi)附加的暫行規(guī)定》8.B【解析】教育行政法規(guī)是由國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)(國(guó)務(wù)院)依據(jù)《憲法》和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。B項(xiàng)屬于地方性的法律法規(guī)。故選B。9.學(xué)校()聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A.可以B.不得C.特別情況可以文檔來(lái)源：@公考申論王維剛@中大教師御姐陽(yáng)陽(yáng)D.經(jīng)批準(zhǔn)可以9.B【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者

5、其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。故選B。10.孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為()。A．走路身體一定要端正B．自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C．對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D．教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D【解析】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”是指教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。11.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由()批準(zhǔn)。A.學(xué)校B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門C.市級(jí)人民政

6、府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D.市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門11.B【解析】《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申文檔來(lái)源：@公考申論王維剛@中大教師御姐陽(yáng)陽(yáng)請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)?！惫蔬xB。12.關(guān)于我國(guó)幼兒教育的表述，不正確的是()。A.屬于基礎(chǔ)教育B.屬于啟蒙教育C.屬于義務(wù)教育D.屬于實(shí)施全面發(fā)展的教育12.C【解析】我國(guó)施行的是九年義務(wù)教

7、育制度，即義務(wù)教育包括小學(xué)階段和初中階段，所以幼兒教育不屬于義務(wù)教育。故選C。13.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”，這主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)()。A．尊重兒童的個(gè)性B．培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D．重視兒童的主動(dòng)操作D【解析】華盛頓兒童博物館的格言通過(guò)對(duì)比主要強(qiáng)調(diào)了最后一句“我做了就理解了”，說(shuō)明兒童只有經(jīng)過(guò)動(dòng)手操作才能有更深刻的認(rèn)識(shí)。14.李教師剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)小強(qiáng)和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下