社會醫(yī)學(xué)考試總結(jié)(全)

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1、第一章緒論1、2012年，醫(yī)改重點(diǎn)推進(jìn)幾項(xiàng)工作內(nèi)容？答：我國2012年醫(yī)改需要重點(diǎn)推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：第一，建立健全中國特色的全民基本醫(yī)保制度第二，拓展深化公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)改革第三，突出抓好人才培養(yǎng)培訓(xùn)第四，深入推進(jìn)藥品生產(chǎn)流通領(lǐng)域改革第五，繼續(xù)提升公共衛(wèi)生服務(wù)均等化水平2、社會醫(yī)學(xué)？健康？社會醫(yī)學(xué)：從社會的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題的一門交叉學(xué)科。它研究社會因素與個體及群體健康和疾病之間的相互作用及其規(guī)律，制定相應(yīng)的社會措施，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會活動能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康的社會功能，提高人群的健康水平。健康：健康不僅是沒有疾病或虛弱，而是一種身體

2、、心理和社會的完好狀態(tài)。3、三次衛(wèi)生革命防治的對象和主要策略是什么？答：第一次衛(wèi)生革命以傳染病、寄生蟲病和地方病為主要防治對象。第二次衛(wèi)生革命以慢性非傳染性疾病為主功目標(biāo)，主要是心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病、精神系統(tǒng)疾病和意外傷害。第三次衛(wèi)生革命以提高生命質(zhì)量，促進(jìn)全人類健康長壽，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的人人享有衛(wèi)生保健的目標(biāo)。策略：第一次：主要通過制訂國家衛(wèi)生措施和環(huán)境衛(wèi)生工程措施，提供有效疫苗和生物制劑，推行廣泛免疫接種計(jì)劃，開展消毒、殺蟲、滅鼠計(jì)劃等。通過綜合性衛(wèi)生措施，急、慢性傳染病發(fā)病率和死亡率大幅度降低，人口平均期望壽命顯著延長。第二次：發(fā)

3、展早期診斷技術(shù)、提倡三級預(yù)防，特別是控制與疾病發(fā)生發(fā)展密切相關(guān)的危害因素，提倡健康的行為生活方式，控制吸煙、吸毒、酗酒，提倡合理膳食和體育鍛煉，加強(qiáng)各種健康促進(jìn)和健康教育計(jì)劃，推行綜合性社會干預(yù)計(jì)劃，在防治慢性病工作中已經(jīng)取得顯著的成效。第三次：普及健康新觀念,樹立大衛(wèi)生觀,倡導(dǎo)自我保健、家庭保健、社區(qū)保健,大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),提升社會衛(wèi)生措施,大力防治“慢性病”、“文明病”、“社會病”等,把生命質(zhì)量與健康水平提高到一個新階段。4、社會大衛(wèi)生觀？答：就是把疾病防治工作看做是全社會每個人、每個部門的職責(zé)，看做是人類社會生存和發(fā)展的基本要素，衛(wèi)生服務(wù)從封閉式變

4、為開放式，從微觀拓展至宏觀，從個體服務(wù)發(fā)展至群體服務(wù)，建設(shè)一個自我保健，家庭保健，社會保健，國家保健和國際保健的從個人到全球的保健體系。5、社會醫(yī)學(xué)的研究對象、內(nèi)容、主要任務(wù)、基本原理？答：社會醫(yī)學(xué)以群體研究對象25內(nèi)容：研究社會衛(wèi)生狀況研究影響人群健康的因素，特別是社會因素研究社會衛(wèi)生策略和措施基本任務(wù)：倡導(dǎo)積極的健康觀、推動醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、改善社會衛(wèi)生狀況，提高人群健康水平、制訂衛(wèi)生策略和措施、注重特殊人群保健和控制社會病基本理論：衛(wèi)生事業(yè)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展、健康與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙向作用、生理、心理、社會積極健康的觀點(diǎn)、關(guān)注高危人群和高危因素、疾病防治中社會

5、因素主導(dǎo)作用、衛(wèi)生工作要求全社會參與6、社會醫(yī)學(xué)重要代表人物希波克拉底、魏爾嘯、鄧肯、格羅蒂揚(yáng)、蓋林的貢獻(xiàn)是什么？答：希波克拉底（Hippocrates，公元前460-377年）就注意到人的生活環(huán)境與健康的關(guān)系。“他認(rèn)為知道是什么樣人患病比知道這個人患什么病更重要”B、古羅馬醫(yī)生蓋倫（Galen，130-200年）強(qiáng)調(diào)人體健康與心理因素之間的關(guān)系。C、1846年鄧肯協(xié)助當(dāng)?shù)卣鸩萘擞谝徊俊缎l(wèi)生法》。1847年鄧肯被任命英國利物浦市世界上第一個衛(wèi)生官。發(fā)現(xiàn)住房條件與結(jié)核、霍亂、天花和傷寒都有直接的關(guān)系。D、19世紀(jì)中葉，1848年，法國醫(yī)生蓋林首次提出把

6、醫(yī)學(xué)監(jiān)督、公共衛(wèi)生和法醫(yī)學(xué)等構(gòu)成一門整體的學(xué)科，統(tǒng)稱為“社會醫(yī)學(xué)”。他把社會醫(yī)學(xué)分為分為四部分，社會生理學(xué)、社會病理學(xué)、社會衛(wèi)生學(xué)、社會治療學(xué)。------社會醫(yī)學(xué)的建立E、19世紀(jì)后半葉，德國醫(yī)學(xué)家諾爾曼和病理學(xué)家魏爾嘯都強(qiáng)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)條件對健康和疾病的重要作用。魏爾嘯提出“醫(yī)學(xué)科學(xué)的核心是社會科學(xué)”，“醫(yī)學(xué)是一門社會科學(xué)”，任何社會都應(yīng)對居民健康負(fù)責(zé)。F、1920年，德國的格羅蒂安成為第一位社會衛(wèi)生學(xué)教授，他首次在柏林大學(xué)開設(shè)社會衛(wèi)生學(xué)課程。根據(jù)社會科學(xué)的原理進(jìn)行調(diào)查研究，提出《社會衛(wèi)生學(xué)》一整套理論和概念。德國是社會醫(yī)學(xué)的發(fā)源地。7、試述蓋琳的社會醫(yī)學(xué)四

7、分法的內(nèi)涵？答：19世紀(jì)中葉，1848年，法國醫(yī)生蓋林首次提出把醫(yī)學(xué)監(jiān)督、公共衛(wèi)生和法醫(yī)學(xué)等構(gòu)成一門整體的學(xué)科，統(tǒng)稱為“社會醫(yī)學(xué)”。他把社會醫(yī)學(xué)分為分為四部分，社會生理學(xué)（研究人群的身體和精神狀態(tài)及其與社會制度、法律及風(fēng)俗習(xí)慣的關(guān)系）、社會病理學(xué)（研究健康和疾病的發(fā)生、發(fā)展與社會問題的關(guān)系）、社會衛(wèi)生學(xué)（研究各種增進(jìn)健康和預(yù)防疾病的措施）、社會治療學(xué)（研究對付社會發(fā)生異常情況時采取的各種社會衛(wèi)生措施）。第二章醫(yī)學(xué)模式1、您認(rèn)為十二五期間衛(wèi)生體制改革的重點(diǎn)是什么?25答：1、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，調(diào)動醫(yī)務(wù)人員積極性，把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供，優(yōu)

8、先滿足群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生需求。2、加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)體系