梁琴芝教學(xué)設(shè)計

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1、15我的房間一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、會認(rèn)本課生字，學(xué)習(xí)本課新詞。2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法：1、通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容。2、讀課文時，展開合理的想象。情感態(tài)度與價值觀：感受文中的童趣和作者豐富的想象。二、重點、難點：1、讀懂課文。2、感受作者豐富的想象。三、教法與學(xué)法師：引導(dǎo)、朗讀教學(xué)法。生：朗讀感悟，邊讀邊想象畫面。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。五、課時安排：一課時。教學(xué)步驟：一、激情導(dǎo)入，引出課題1、你有自己的房間嗎？向大家介紹一下你的房間。2、下面，讓我們一起去看一看另外一個房

2、間。師板書：15﹡我的房間二、初讀課文，了解大意1、課件展示：房間。師：這是一個怎樣的房間？2、那么，本文的小作者又是怎樣介紹他的房間的？下面，請同學(xué)們到課文中去看一看。自由讀課文，要求如下：（課件展示）3、檢查自學(xué)情況：（1）課件出示生字詞。指名讀，開火車讀，齊讀。（2）接下來，請一個同學(xué)說一說，剛剛讀了課文，你讀懂了什么？三、再讀課文，理解內(nèi)容1、學(xué)習(xí)第1自然段（1）“我的房間”是怎樣的？指名讀相關(guān)句子。（課件出示圖及句子。）（2）分析句子，用“有……有……有……有……”說一句話。（3）除了這些，

3、“我”的房間還有別的嗎？齊讀相關(guān)句子。2、學(xué)習(xí)第3～9自然段師：現(xiàn)在我們知道了這是一間怎樣的房間。可是，小作者有時候希望他的房間跟現(xiàn)在不一樣。接下來，請同學(xué)們自學(xué)課文的3～9自然段。（課件出示相關(guān)要求）（1）、下面請同學(xué)們把你畫的最喜歡的“房間”展示給大家看，并把相關(guān)段落有感情地讀出來。（2）、生展示畫的房間，師依次板書，課件出示相關(guān)畫面，指導(dǎo)讀。有輪子（齊讀，讀出美好的感覺。）長出翅膀（喜歡這種房間的同學(xué)站起來有感情地讀一讀。）一艘大船（讀出神氣的語氣）太空飛船（男同學(xué)齊讀）魔術(shù)小屋（1、這個句子運

4、用了什么修辭手法？2、用“是……是……是……是……”說一句話。3、齊讀。）圓圓的繭（女同學(xué)讀）冰宮（齊讀，讀出得意的語氣）（3）、小結(jié)3～9自然段師：剛剛我們學(xué)習(xí)了課文的3～9自然段，小作者希望的房間是怎樣的？（學(xué)生齊讀板書）從這里我們可以看出小作者的想象力非常——豐富（生答，師板書：想象豐富），下面我們再一次有感情地把課文的3～9齊讀一遍。3、學(xué)習(xí)最后一自然段在這么多想象的房間中，“我”還是最喜歡怎樣的房間？請同學(xué)們自由讀課文最后一自然段。（課件出示）四、總結(jié)全文今天的課文我們就學(xué)到這里。下面請同學(xué)

5、們跟著老師的課件一起把課文回顧一下。（課件展示）五、作業(yè)（課件出示）