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1、第三章三角形2圖形的全等沈陽市第一三四中學白洪濤沈陽市和平區(qū)教師進修學校王繼偉這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎？欣賞圖片全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？如果兩個圖形全等，它們的形狀和大小一定都相同你能找到圖中的對應邊和對應角嗎？ABCDEF表示方法:△ABC≌△DEFABCDEF注意：要把表示對應頂點的字母寫在對應的位置上用紙板、剪刀等工具制作全等三角形改變它們的擺放位置,找出對應邊,對應角.全等三角形的
2、對應邊相等,對應角相等.全等三角形的性質(zhì)練習：找出下列圖形中的全等圖形想一想：如圖是由幾種全等圖形拼湊而成的如圖:△ABC≌△AEC,∠B=30°,∠ACB=85°,求出△AEC各內(nèi)角的度數(shù).ABCE解：因為△AEC≌△ABC所以∠E=∠B=30°∠ACE=∠ABC=85°∠EAC=∠BAC=180°-30°-85°=65°如圖:△AOD≌△BOC,寫出其中相等的角ADCBO解：∠A=∠B∠D=∠C∠DOA=∠COB如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=_____.
3、BAEFC364°你還能求出哪些邊的長度,哪些角的度數(shù)?如果上圖1是4×4的方格子有哪些分割方法？沿圖形中的虛線，分別把下面圖形劃分為兩個全等圖形（至少找出兩種方法）如圖，做四個全等的小“L”型紙片，將它們拼成一個與大“L”全等的圖案。與圖1所示圖形全等的圖形是將圖2繞A點順時針轉(zhuǎn)90°所得到的圖形是圖1圖2ABCDDABCABC本課概要的圖形稱為全等圖形；如果兩個圖形全等，那么它們的一定都相同；全等三角形的概念；全等三角形的性質(zhì)。兩個能夠重合形狀和大小通過這節(jié)課的學習，你對全等圖形有哪些認識？課堂小結(jié)你能把下面的這個
4、平行四邊形1．分成兩個全等的圖形嗎？２．分成四個全等的圖形嗎？３．分成三個全等的圖形嗎？作業(yè)圖片欣賞：
