《小掛件》教案

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1、《小掛件》教案一、教學目標：1、根據(jù)學習任務收集準備相應的工具材料。2、將收集、加工后的什物串起來，制作1—2串掛飾。二、教學重點、難點：重點：通過學習認識小掛飾的造型特征和特點，掌握制作小掛飾的方法。難點：能否安全并熟練的操作使用工具。三、教學準備：教師：各種掛飾及圖片，膠水，針線等材料。學生：收集彩色紙，吸管，落葉，紐扣，貝殼針線，透明膠等工具材料。四、教學過程：（一）欣賞、討論1、教師出示一些掛飾的實物，如項鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機飾品、鑰匙墜、風鈴、信插……2、小朋友，你們見過這些東西嗎？你知

2、道它們是用來干什么的嗎？3、它們有個共同的名字叫“掛飾”！4、哪些物品可以稱為掛飾呢？（二）游戲1、那么我們就用這些小掛飾來裝點一下教室、自己和同學吧！2、學生任意挑選一個喜歡的小掛飾，把它放在合適的地方，如：?掛在自己或同學的脖子、手上?掛在書包上?掛在教室的各個角落?掛在鑰匙上……3、你覺得誰掛的既合適又漂亮？（學生欣賞大家的裝飾，相互評價。）（三）認識1、平時你在哪兒也見過掛飾呢？說一說你找到的小掛飾的樣子、特征等。2、教師出示各種各樣豐富的手工小掛飾，學生欣賞。3、看看這些小掛飾分別是用什么材料做的？?有用

3、吸管做的?有用彩色的線做的?有用紙片做的?有用紐扣做的……4、今天你帶來了哪些制作材料呢？學生相互展示自己所帶的制作材料。5、教師介紹一些其他制作材料，拓寬學生視野，教師邊介紹邊出示一些大自然圖片及掛飾圖片，還可配上輕柔的背景音樂：(如果你生活在鄉(xiāng)村，那么除了收集廢舊物品，你還可以到野外去采集大自然的饋贈——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼……)（四）演示1、教師出示制作小掛飾的材料：彩色小紙片、線、一個小鈴鐺等。2、教師演示制作過程：?用鉛筆把紙頭戳個小眼；?用線穿過紙片打個結；?用同樣

4、的方法依次串入各色紙片，在相等的地方打結；?最后在小掛飾的尾巴上系一個小鈴鐺?。ㄎ澹┯懻摗⒅谱?、老師剛才制作了一個漂亮的小掛飾，你準備用什么東西串掛飾呢？2、學生回答，教師總結指導：并不是所有的東西串在一起都會好看的，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧，或者將有聯(lián)系的什物串在一起。3、有些東西需要加工一下，像紙片，有的需要裁剪、繪畫，有的需要折疊，這樣串起來才會好看。3、定稿后學生拿出準備好的工具材料開始制作，教師巡回指導并鼓勵同學之間互相幫助：?穿針、引線、打結等技能問題?有些物品比較堅硬，難以穿透，

5、為安全起見，可先用透明膠帶粘貼或用繩捆綁，再串聯(lián)。（六）評價、拓展1、完成之后，學生佩戴起或者懸掛起自己制作的掛飾進行展示。2、學生收拾整理工具材料，學會將還能利用的材料與將要丟棄的邊角料區(qū)分開，清理掉廢棄物后將余下的什物分門別類收攏。3、建議學生，在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾送給親朋好友或師長。