《項脊軒志》蔣蔣

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1、明代歸有光項脊軒志歸有光（1502－1571），字熙甫，號震川，江蘇昆山人。他自幼苦讀，九歲能文，但命途不順，35歲才中舉人，后來連續(xù)八次考進士不第。無奈，后來遷居至上海嘉定安亭江上，在那里讀書講學二十余年。學生稱之為震川先生。到60歲他才中了進士，授縣令職，官至南京太仆寺丞，卒于官，有《震川文集》40卷。作者簡介歸有光簡歷1506年（1歲）生于江蘇昆山1510年（5歲）開始讀書1513年（8歲）喪母1528年（23歲）娶妻魏氏1533年（28歲）喪妻1540年（35歲）中舉人。徙居嘉定讀書、講學

2、1565年（60歲）中進士。任湖州府長興縣令1568年（63歲）任順德府通判（管糧運、水利）1570年（65歲）任南京太仆寺丞（管皇家車馬）1571年（66歲）去世歸有光（1506—1571）歸氏散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風格樸實，感情真摯；其文風后人評價曰：“不事雕琢而自有風味?！睔w氏散文歸有光博覽群書，是明代杰出的散文家。他反對明朝中期前、后七子的“文必秦漢，詩必盛唐”的擬古主義主張，自稱“好古文辭，然不與世之為古文者合”；反對“拾人之涕唾”，提倡“獨出于胸臆”，強調真實感情。他的

3、這種文風，發(fā)揚了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高，被譽為“明文第一人”（黃宗羲語），當時人稱他為“今之歐陽修”。其散文不是以重大的題材反映他所處的時代，而是通過記敘一些日常生活和家庭瑣事，來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。其中《項脊軒志》可為代表，其他如《先妣事略》、《寒花葬志》，也很感人。他的散文對清代桐城派（方苞、姚鼐、劉大櫆）影響很大。桐城派的姚鼐評價他：“是架設在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁”。近代林紓更尊他為“五百年來歸震川一人而已”。“志”

4、即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。本文是歸有光抒情散文的代表作。項脊軒，書齋名，是作者家中的一個只有一丈見方的斗室。據說有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，作者自號項脊生，又把自己的書齋取名為“項脊軒”，有懷宗追遠之意。題解：項脊軒志滲漉（）欄楯（）兀（）坐修葺（）斑駁（）異爨（）老嫗（）汝姊（）闔（）門長號（）偃（）仰婢（）女扃牖（）呱呱（）門扉（）象笏（）辨字音Shènlùwùbóyùhéyǎnjiōngyǒufēishǔnqìc

5、uànzǐháobìgūhù疏通：第一段字詞解釋方丈：一丈見方。容：容納。下：向下。名作狀。顧視：左看右看。北向：向北。昏：昏暗。修葺：修補。垣：矮墻，亦泛指墻。當：阻擋。勝：光彩。雜；錯雜。偃仰嘯歌：或俯或仰，大聲吟誦。萬籟有聲：外界的各種聲音都能聽見。寂寂：非常寂靜。班駁：紛雜錯落。明月半墻：明亮的月光照著半個墻面。姍姍：舒緩輕盈。第二段字詞解釋迨：等到。東犬西吠；東家的狗沖著西家叫。西：名作狀。庖：廚房。宴：赴宴，吃飯。名作動。乳：名作動。撫：對每：常常。待，款待。過：看望。竟日：整日。效：

6、奏效。朝：上朝。瞻顧：瞻仰回顧。襁褓——不滿周歲黃口——本指雛鳥，后比喻幼兒，10歲以下。總角、孩提——幼年泛稱。垂髫（tiáo）、始齔（chèn）——童年泛稱。幼學——10歲束發(fā)——男子15歲左右豆蔻——女子十三歲及笄——女子十五歲弱冠——20歲而立之年——30歲不惑之年——40歲文化常識：古代年齡稱謂知命之年、年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年——50歲花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉(xiāng)之年——60歲古稀、杖國之年、致事之年、致政之年——70歲杖朝之年——80

7、歲耄耋（màodié）之年——八九十歲的年紀　　鮐背之年——90歲期頤（jīyí）之年——100歲文化常識：古代年齡稱謂第三段譯文項脊軒的東邊以前曾經是廚房，人們到那里去，要從軒前經過。我關上窗子住在里面，時間長了，能夠根據腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。第四、五段譯文我已經作了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些古代的事情，或者伏在桌旁學寫字。我妻子回娘家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個小閣子

8、，什么叫閣子呀？”這以后六年，我的妻子去世，小軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床，閑極無聊，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而此后我多在外邊，不常住在這里。庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年親手種植的，現(xiàn)在已經像傘蓋一樣高高聳立了。根據課文內容填空：一___________二（兩）______三___________四__________間小屋種感情世變遷個女人文眼：然余居于此，多可喜，亦多可悲。問題思考：結合課文，說說作者的“喜”在何處，“悲”有幾重？