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《區(qū)角設置，我的興趣我作主》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、區(qū)角設置，我的興趣我作主在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越為人所知。學習環(huán)境更是影響深遠的教育資源，但雜亂無章的環(huán)境分布不僅不能促進幼兒的各方面能力發(fā)展，還可能讓幼兒形成混亂的空間概念，因此幼兒園的學習環(huán)境分區(qū)，即區(qū)角教學便越發(fā)重要?！ ∫弧⑷绾畏謪^(qū)？學習環(huán)境分區(qū)可以根據(jù)所學東西的特點來進行，例如根據(jù)區(qū)內物品是干燥還是潮濕來劃分，根據(jù)幼兒在區(qū)內的動與靜劃分等。如要充分調動幼兒對各種事物的積極性，學習環(huán)境可以這樣分區(qū)： 1.集會區(qū) 在幼兒園教室里，需要有一塊空地專門提供給全體幼兒和教師進行互動交流。幼兒
2、能夠圍坐在一起互相討論、發(fā)表自己的觀點。教師也可以進行教學活動傳授新知識，并鼓勵幼兒積極發(fā)言?！ 〖瘯^(qū)可能需要的材料：小黑板圖片板音頻播放器大地毯或小墊子 2.閱讀區(qū) 在閱讀區(qū)，幼兒可以根據(jù)自己的興趣選讀喜歡的閱讀材料，可以是繪本、兒歌書、科普圖書、流行卡通、兒童文學讀物、啟蒙讀物，也可以是字典、雜志、報紙等。幼兒能夠獨自翻閱書籍，也可和其他幼兒合看一本書。 閱讀區(qū)可能需要的材料：地毯坐墊書架點讀棒木偶玩具故事展示板文字墻或拼音墻幼兒坐的椅子和一個大人坐的搖椅 3.聽說區(qū) 幼兒有機會再聽說區(qū)鍛煉聽說能力，同時學到如何才能聚精會神地聽，從而培養(yǎng)語
3、音辨識能力，能夠聽懂別人說話。教師可以在聽說區(qū)播放故事CD、音樂CD。也可以把幼兒的詩歌朗誦、故事演講、歌唱錄下來，糾正幼兒的發(fā)音。在幼兒逐漸熟悉聽說區(qū)的應用時，可以建立一個聽說材料書架，幼兒根據(jù)興趣自行播放各種CD，充分調動了幼兒的積極性。 聽說區(qū)可能需要的材料：耳機桌椅故事CD音樂CD放置書籍和CD的柜子裝書籍和CD的文件夾、塑料袋音頻播放器，并在播放按鈕上貼綠標簽，停止按鈕上貼紅標簽，以此類推?！ ?.寫字區(qū) 幼兒可以在寫字區(qū)接觸到很多寫字工具和各種卡片、文字表等參照資料，并隨心所欲地運用這些工具進行寫字。寫完后，教師可以鼓勵幼兒讀出所寫的東西，
4、并讓他們解釋意義。 寫字區(qū)可能需要的材料：不同大小、形狀的紙賀卡、邀請函等學生姓名卡桌椅故事書用牛奶盒自制的郵筒信封拼音、數(shù)字卡片不同的寫字工具，例如彩色筆、鉛筆、蠟筆 5.數(shù)字區(qū) 幼兒可以在數(shù)字區(qū)看到各種各樣的數(shù)學教具、游戲材料，并能自由運用教具材料數(shù)數(shù)、唱數(shù)字兒歌、數(shù)容器內液體的度量衡。幼兒也可以隨意放置數(shù)字區(qū)的各種容器，為它們貼上標簽。 數(shù)字區(qū)可能需要的材料：分類用工具，例如紐扣、豆子等。幼兒作品展示板裝教具的籃子或盤子幾何模型泡沫塑料的數(shù)字方塊數(shù)字棋拼圖分類用工具，例如塑料水果托盤、冰塊盒等。 6.科學區(qū) 幼兒能夠在科學區(qū)探索發(fā)現(xiàn)身邊的
5、東西，也能運用不同的工具做實驗，從而對所處的環(huán)境保持著探究的熱情。教師可以幫助幼兒認識工具，鼓勵他們運用、探索?！ 】茖W區(qū)可能需要的材料漏斗磁鐵放大鏡天平魚缸植物噴霧瓶量杯防護眼鏡水池 7.科技區(qū) 幼兒可以在科技區(qū)接觸到科技產品，如電腦等。學習操作電腦軟件、上網(wǎng)瀏覽，也可以運用電腦的功能來學習數(shù)學、拼音，進行各種活動。教師還能用數(shù)碼相機拍下幼兒的學習進度，以便保存?！ 】萍紖^(qū)可能用到的材料：電腦電腦桌適合幼兒的軟件彩紙和白紙數(shù)碼相機磁帶電腦麥克風 8.美工區(qū) 美工區(qū)是個相對自由的區(qū)域，幼兒可以通過畫畫、做手工等創(chuàng)造性的手法來表達他們自己對事物的理解
6、，從而更傾向于用創(chuàng)造性的思維來思考、解決問題?！ ∶拦^(qū)可能用到的材料：白紙、厚紙、報紙、墻紙、鋁箔等刷子、海綿、滾筒刷膠水水彩、水粉顏料塑料杯、空酸奶罐橡皮泥有塑料桌布的桌子底部鋪有浴簾、布墊的畫架羽毛、織物廢料、珠子、閃飾、紐扣、彩帶、紗線 9．角色扮演區(qū) 在角色扮演區(qū)，幼兒可以盡情玩角色扮演游戲，在虛擬的環(huán)境中互動交流，角色扮演是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為幼兒提供了模仿、再現(xiàn)人與人關系的機會，為形成良好的社會交往能力打下基礎?！ 〗巧缪輩^(qū)可能用到的材料：和幼兒等高的掃帚和拖把書寫板和熒光筆食物盒，塑料食物模型和裝有調料的容器
7、圍裙、桌布、防熱手套廚房家具、碗碟、鍋盤、餐具全身鏡服裝和飾品木偶各種小模型（建筑工地、郵局、理發(fā)店、醫(yī)院、學校、飯店）?！ ?0.建構游戲區(qū) 幼兒可以通過建構游戲區(qū)的游戲鍛煉數(shù)學空間概念，了解大小、形狀、數(shù)字和數(shù)量，對今后的問題解決能力和社會學習大有裨益。同時能夠發(fā)展想象力、動手能力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)耐心、協(xié)作、互助、堅持等良好的學習品質和行為品質?！ 〗嬘螒騾^(qū)可能用到的材料：毯子木質小人、汽車卷尺、直尺等測量工具手工工作臺、安全小錘、螺絲刀數(shù)碼相機（拍攝完成后的作品）塑料頭盔樂高積木刷子裝積木的書架，根據(jù)積木的形狀分類 二、分區(qū)要點 把整個學習環(huán)境
8、分成以上10個分區(qū)后，每個區(qū)角的特點就呼之欲出了。然而，在確定區(qū)角
