資源描述：
《云房子（高樂燕）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、（一）課題：云房子（二）課型：新授型（√）實踐活動型（）實驗型（）研究型（）復習型（）試卷講評型（）練習型（）其他（）（三）教學目的： 1、有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情，抓住重點詞語重點指導讀好第二自然段?！ ?、說話訓練：模仿重點段，用句式“有的像……有的像……有的像……”說話?！ ?、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。 4、培養(yǎng)學生愛觀察,愛思考,愛幻想的習慣。（四）教學重點：在朗讀中領悟云的變化、云的美。（五）教學難點：培養(yǎng)學生愛觀察,愛思考,愛幻
2、想的習慣。（六）研究問題：提高課堂教學效率，減輕學生過重負擔（七）教學時數(shù)：1課時（八）教學過程：教師組織教學活動的設計：一、談話激趣，導入課文1、（多媒體演示雨過后天空飄浮云朵）小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？ 誰能夸夸這些漂亮的云朵？ 示：天上的云可真漂亮呀！它們有的（），有的（），還有的（）?！ ?、正在這時，一群小鳥飛了過來。聽，小鳥們嘰嘰喳喳的叫在說什么呢？（多媒體演示：小鳥邊飛邊說：“哇，這么多白云！我們來造云房子
3、?！保┱l來做做這群可愛的小鳥？——讀 (老師聽出來了,真是一只可愛的小鳥！是呀,這么多白云,多好看哪!小鳥們看到這么多白云,多開心呀！我們一起做做這群可愛的小鳥，開心地讀讀這句話——齊讀) 3、小朋友，想去參觀一下小鳥們造的云房子嗎？好，就請小朋友們跟老師一塊兒到《云房子》里去做客吧?！鍟涸品孔印《?chuàng)設情境，學習課文第二自然段 學生參與學習練習說話朗讀學生發(fā)言，交流?！?、那小鳥們都造了哪些云房子呢？想知道嗎？請小朋友趕快打開書，讀讀課文的第二小節(jié)，找一找小鳥都造了哪些云房子？找到以后
4、，把你最喜歡的云房子多讀幾遍?！ ?、交流：誰來告訴大家，小鳥們造了哪些云房子呀？ 3、（多媒體示第二小節(jié)）老師也找到了這些云房子，誰愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子？ ?、僦该x，評議。（第一個由教師評，其他挑兩個由學生評） “有很高的大樓房”：老師聽出來了，這樓房真大，真高??！ “有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方）：這禮堂真寬真大，可以讓很多人在里面開會呢！ “有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺得大冬瓜可愛嗎？聽出來了，這大冬瓜傻傻地
5、橫著，真的挺可愛的。（1）聽出來了，這朵云傻傻的，真可愛！ “有的象花兒那樣美美地開著”（花兒開的多美呀！，小朋友再讀得美一點，輕一點。）（2）老師好象看見了這朵云，像盛開的鮮花，美極了！ “也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀”：（3）呦，這可是最小號的。老師覺得這云房子可真夠小的，稍微大一點、胖一點的麻雀都住不進?！ 、谶@些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀！誰能把這些云房子連起來讀讀？——老師也很想來讀，把機會讓給老師吧！——還有誰想來讀的？我們一起來讀一讀——齊讀?！ ?、這些小鳥真能
6、干，這么快就把云房子造好了（多媒體演示：云房子造好的情形）小朋友看，這些就是小鳥造的云房子，你們覺得怎么樣？誰來夸夸小鳥造的云房子？——（多媒體示填空） 5、這些云房子的樣子可真多，你能用一個詞語把這么多的樣子全說進去嗎？（各式各樣、各種各樣、千姿百態(tài)……） 6、看到這些各種各樣、美麗可愛的云房子（板書：各種各樣），小鳥是怎樣的心情？誰來讀讀這段話，讓老師感覺到小鳥們開心極了？ 你讀的很好，老師覺得你這只小鳥也很開心。老師看到這位小朋友的臉上那開心的笑容了呢！誰再當一回小鳥，把快樂的感覺讀出
7、來呢？我們一起來讀。 能加上動作來讀一讀嗎？（——師引：小鳥們開心極了，它們……）——生做動作 7、小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。請小朋友們一起來做小翻譯，猜猜它們說的是什么？（小組討論）質(zhì)疑朗讀感情朗讀感情朗讀感情朗讀換詞練習學生發(fā)揮想象說話練習 三、學習第三、四小節(jié) 1、云房子真多呀，小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去，你到我的房子里來做客，我到你的房子里去玩耍。讀詞 2、師：我是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我
8、去邀請小伙伴來玩一玩?！ 。?）你好，小黃鸝?。愫?，喜鵲）我剛造好了一幢云房子，請你到我家去做客。（好的）那我們走吧，我給你帶路?！ 。?）我去邀請了小黃鸝來做客，有小鳥來邀請我嗎？ ?。?）小百靈：你好，喜鵲?。愫茫┛斓轿壹襾砜纯窗?。 3、可愛的小鳥們，你們還想邀請誰去做客？請趕快行動吧?。▽W生活動） 4、小鳥們你說你的，我說我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀。 四、學習最后一小節(jié) 1、忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？小朋友猜猜看這時
