這些東西不能玩教案

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1、府谷縣2016年教學設(shè)計參評中班健康《這些東西不能玩》教學設(shè)計一、教材依據(jù)：《綱要》中要求中班幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。健康活動《這些東西不能玩》正好符合這個要求。中班幼兒已具有初步的自我意識，對生活中的各類物品產(chǎn)生探索興趣。然而，有些物品是有毒的，不能拿來玩耍。此活動的進行，就是讓幼兒學會如何自我保護。二、設(shè)計思路：《這些東西不能玩》是一次健康活動，本次活動在于提高幼兒自我保護意識。通過讓幼兒進行觀察，認識所出示的在生活中的危險物品，并了解它們的作用。三、活動目標：1.知道在自己的身邊有一些東西是不能玩的，它們會對人的身體和皮膚造成傷害。2

2、.掌握一些自我保護的方法。3.具有初步的自我保護意識。四、教學重點：知道在日常生活中有一些東西是危險物品，不可以拿來玩耍，更不可以吃。五、教學難點:能夠辨別日常生活中危險物品。六、教學準備：　　多媒體課件、84消毒液、樟腦丸、滅害靈七、教學過程：　（一）活動前律動：　3府谷縣2016年教學設(shè)計參評教師：小朋友們好，下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲！（小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來；小手小手拍拍拍，小手抱起來；小手小手拍拍拍，小手放起來。）??（二）故事導入：1.創(chuàng)設(shè)情境，東東在家里，發(fā)現(xiàn)了茶幾上的滅害靈、衣柜里的樟腦丸及衛(wèi)生間里的84

3、消毒液。媽媽訓斥東東，東東不知所措。2.教師將一片綠色的皺紋紙樹葉放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀察，并提問瓶中的綠色的皺紋紙樹葉發(fā)生了什么變化？3.教師：小朋友們，你們想不想知道為什么它變成了橙色？今天，老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。4.出示消毒液教師：剛才試驗中的綠色的皺紋紙樹葉就是被這瓶液體改變了顏色，你們知道它是什么嗎？5.教師：那么你們知道消毒液的特點和作用嗎？　　6.教師小結(jié)：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強，所以小朋友們不能隨便亂摸。（三）出示滅害靈1.教師：老師手中拿的是什么？

4、2.教師：你們看見過誰用過？3.教師：滅害靈有什么作用。4.教師小結(jié)：滅害靈氣霧劑主要成分是三氯氰戊菊酯，為無色或淡黃色透明液體，具有芳香氣味，能與有機溶劑混溶，微溶于水。屬高效低毒殺蟲劑3府谷縣2016年教學設(shè)計參評，殺蟲譜廣，對蚊、蠅、蟑螂、臭蟲和螞蟻等多種衛(wèi)生害蟲具有良好的速殺效果。（四）出示樟腦1.教師：小朋友們，老師手中拿的是什么?2.教師：你們知道它的作用嗎？　3.教師小結(jié)：樟腦丸是大多呈白色，氣味刺鼻，用于防蟲、防蛀、防霉的天然樟腦丸又被稱為臭珠，原本是從樟樹枝葉中提煉出的有芳香味的有機化合物。4.活動延伸：回家之后，問一問家長還有哪些物品對身體有害。（

5、五）活動結(jié)束教師總結(jié)：今天小朋友們認識了一些在我們?nèi)粘Ｉ畹挠泻ξ锲?，我們要遠離這些有害物品，不去觸摸，不去玩耍。八、教學反思活動中，當翻開《幼兒活動過程用書》時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識，并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是他們的共同之處就是幼兒的回答不太完整，就是知道,但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我也發(fā)現(xiàn)中（1）班幼兒在語言發(fā)展的詞匯方面還是不夠豐富，需要加強。幼兒對“為什么這些東西是危險物品？”不太了解，有的幼兒說“本來就是這

6、樣的”，有的說“因為它會給人和事物造成傷害”……因此，在我講解了以后幼兒就有了一種恍然大悟的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴進行交流?；顒拥臍夥找簿鸵幌伦泳突钴S了起來。3府谷縣2016年教學設(shè)計參評最后一個環(huán)節(jié)，幼兒都積極討論其他幼兒的回答是否正確。他們都非常喜歡這樣的談話方式，活動的氣氛非常熱烈。當中有幼兒說的不夠準確，或語言表達不清楚的時候，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認識和造成傷害后的嚴重性，也就是說本次活動的目標基本達到了。3