袁琴琴 《組合圖形的面積》

《袁琴琴 《組合圖形的面積》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計西周袁琴琴教學(xué)目標(biāo)：1.明確組合圖形的意義。2.在合作探究組合圖形的面積中，發(fā)展“轉(zhuǎn)化”的思維方法。明白組合圖形的面積關(guān)鍵是把“不規(guī)則圖形”轉(zhuǎn)化成“規(guī)則圖形”，或是求兩個圖形的和，或是求兩個圖形的差。3.通過觀察、小組合作動手拼拼、擺擺、分析概括發(fā)展學(xué)生的解決實際問題的能力，同時注重培養(yǎng)思維的多樣性和開放性。４．在作業(yè)過程中注重養(yǎng)成思考方法的合理性、思考轉(zhuǎn)換的依據(jù)，形成自己判斷自己對錯的能力。組合圖形的面積適時滲透“事物之間相互聯(lián)系”的辯證唯物觀點。教學(xué)重點：在合作探究組合圖形的面積中，發(fā)展“轉(zhuǎn)化”的思維方

2、法。明白組合圖形的面積關(guān)鍵是把“不規(guī)則圖形”轉(zhuǎn)化成“規(guī)則圖形”，或是求兩個圖形的和，或是求兩個圖形的差。適時滲透“事物之間相互聯(lián)系”的辯證唯物觀點。教學(xué)難點：通過觀察、小組合作動手拼拼、擺擺、分析概括發(fā)展學(xué)生的解決實際問題的能力，同時注重培養(yǎng)思維的多樣性和開放性。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形、長方形、銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、平行四邊形、梯形若干。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知。1.明白合作學(xué)習(xí)任務(wù)。⑴舉例說明平面圖形和立體圖形的區(qū)別。我們都學(xué)過哪些平面圖形？⑵怎樣求他們的面積？分別是怎樣推導(dǎo)的？面積間都有怎樣的關(guān)系？.⑶在以前的學(xué)

3、習(xí)中你曾發(fā)生過什么問題或錯誤，以后學(xué)習(xí)時應(yīng)注意什么？2.小組合作學(xué)習(xí)：注意分工明確、學(xué)會傾聽、要有合作的成效。3.班級展示交流：把自己的觀點或領(lǐng)會別人的觀點說給伙伴聽。4.師小結(jié)：注重數(shù)格子、分割法、拼組法等轉(zhuǎn)化思想方法的點撥。二、從生活導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識組合圖形。1.師展示自己收集的美麗圖形：有紅紅旗、風(fēng)箏、房子、七巧板等等。提出問題：⑴談?wù)勛约盒蕾p后的感受。⑵體會組合圖形：第二次仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)？師提示：他們多美呀?會求他們的面積嗎？認(rèn)識他們嗎？是什么圖形呢？他們很復(fù)雜嗎？你能想出下手的方法嗎?2.學(xué)生合作完成。班級

4、交流。注意組織課堂，交流時教師的追問和點撥。3.自我展示：把自己課前收集的圖形拿來展示，邊展示，邊與自己的小伙伴說說他們是有哪些簡單圖形組成的？4.師選擇有代表的圖形展示，共同分析是有哪些基本圖形構(gòu)成。三、總結(jié)方法，升華練習(xí)，探究技巧。1.總結(jié)方法：把“組合圖形的面積”轉(zhuǎn)化成大圖形與小圖形的差?；蛘咿D(zhuǎn)化成幾個簡單圖形的和。在作業(yè)過程中注重養(yǎng)成思考方法的合理性、思考轉(zhuǎn)換的依據(jù)，形成自己判斷自己對錯的能力。2.明白任務(wù)：說說下面圖形的有關(guān)數(shù)據(jù)是多少？組合圖形可以轉(zhuǎn)化成什么？你認(rèn)為選擇哪種方法最好？要善于選擇自己喜歡的方法。最簡單的、最不

5、善于出錯的。3.合作探究。4.練習(xí)鞏固：⑴下圖表示的是一間房子的側(cè)面圖，它的面積是多少平方米?書上93頁圖１．如果每平方米用１９０快磚，需要多少塊？說說為什么這樣做？　?。玻彻と藥煾捣鬯⑦@面墻共收３００元，他每平方米收多少錢？　?、魄笙旅鎴D形的面積。四、小結(jié)。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計侯堡鎮(zhèn)西周學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利有感情地朗讀課文。２、學(xué)會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。３、通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點、難點：????復(fù)述課文，有感情的朗讀課文。通過朗讀，體會錢

6、學(xué)森愛祖國的思想感情。三、教學(xué)時間：三課時。第一課時一、揭示課題，設(shè)置懸念１、揭題談話，簡介人物。???同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個怎樣的人嗎？２、設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。???錢學(xué)森為什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢？二、自讀課文，反饋糾錯１、一讀課文。（１）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，讀通課全文。（２）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音.２、二讀課文。（１）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，

7、讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。（２）檢查二讀情況。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語的能力。如“廣闊無垠”的“垠”字，可查字典弄清它是“邊”、“岸”的意思。再結(jié)合語境，理解這一詞的意思。它在文中是形容太平洋非常廣、無邊無際。要求學(xué)生掌握理解詞語的方法。３、三讀課文。（１）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。（２）檢查討論。a、指名說說各自然段的意思。b、分段，理清課文脈絡(luò)。第一段（第１自然段）：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。第二段（第２自然段）：寫錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記自己

8、的祖國。第三段（第３、４自然段）：寫新中國的誕生使錢學(xué)森和十幾位在美國的中國留學(xué)生感到格外興奮，錢學(xué)森下定決心，隨時準(zhǔn)備回國。第四段（第５、６自然段）：寫錢學(xué)森克服阻撓，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于踏上了歸國的航程。第五段（第７自