西平縣師靈聯(lián)校校本研修管理和考核制度

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1、西平縣師靈聯(lián)校校本研修管理和考核制度學(xué)校為了提高研修實效，結(jié)合研修網(wǎng)這次培訓(xùn)，為了使校本研修工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，促進教師專業(yè)化發(fā)展特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1.學(xué)校成立由校長為第一負責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師（學(xué)科坊主）參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，并嚴(yán)格要求進行考核。成立校級骨干培訓(xùn)者團隊，切實履行職責(zé)，期初、期中、期末召開專門會議研究研修工作，并做好記錄。（1）校本研修管理和考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：趙學(xué)哉西平縣師靈中學(xué)校長副組長：蔡新平西平縣師靈中學(xué)副校長組員：彭富欣西平縣師靈中學(xué)教導(dǎo)主任李冰西平縣師靈

2、中心幼兒園副園長張克軍西平縣師靈聯(lián)校管理員（2）校級骨干培訓(xùn)者團隊語文：曹新華師靈中學(xué)語文教研組組長（校級學(xué)科工作坊坊主）數(shù)學(xué)：張敬華師靈中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長（校級學(xué)科工作坊坊主）英語：康婷師靈中學(xué)英語教研組組長（校級學(xué)科工作坊坊主）其他學(xué)科：董菲菲師靈中學(xué)理化生教研組組長（校級學(xué)科工作坊坊主）張坤師靈中學(xué)體衛(wèi)藝教研組組長李冰西平縣師靈中心幼兒園副園長2.計劃總結(jié)制訂管理到位，學(xué)校定期檢查。（1）學(xué)校、工作坊、教師有年度計劃、總結(jié)，做到切實、可行、有效。??（2）學(xué)校研修計劃特別要有明確的目標(biāo)、任務(wù)、實施要求；工作坊根據(jù)學(xué)科要求，特別要有明確具體的研修主題及內(nèi)容；教師研修計劃特別要有明確

3、、切實的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。3.合理安排研修時間，全校性的研修活動每學(xué)期舉行不少于1次，年級組（教研組）的團隊研修活動每兩周舉行不少于1次，教師個人研修按各階段規(guī)定的時間和任務(wù)完成。??4.建立嚴(yán)格的、適合本校實際的考勤、考核、獎懲等校本研修督查制度。定期檢查教研組和教師的研修落實情況。??二、校本研修的實施制度：??1.基本模式：“自學(xué)—反思—實踐”。不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)，實踐。??2.內(nèi)容重點：“一德三新”（即師德教育，新理念、新課程、新技術(shù)）。??3.充分利用各種資源開展好培訓(xùn)工作，并做好活動記錄。??4.加強教研。校本研修指導(dǎo)小組要隨時了解、幫助、檢查、指導(dǎo)。??5.加強團隊協(xié)作，廣泛開展

4、“專題講座、集體備課、案例研討、教學(xué)診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動，實現(xiàn)信息互通，資源共享。??6.按照“問題—計劃—行動—觀察—評價”的基本程序，開展行動研究，切實解決自己的實際問題。??7.勤于反思，并不斷修正自身行為。??8.加強理論學(xué)習(xí)。三、校本研修的評價制度：1.按要求完成各階段任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)束考評，合格由培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)證。2.嚴(yán)格按學(xué)校的校本研修評價體系（教師自評、小組互評、校長導(dǎo)評、指導(dǎo)組審評），做好參訓(xùn)的評價。3.按照考核評價要求逐級評價考核，參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束，考核為合格可登記繼續(xù)教育學(xué)分5分。四、校本研修的督查制度：1.考勤：學(xué)校、團隊安排的集體研修活動嚴(yán)格

5、執(zhí)行考勤。2.考核：按學(xué)員和校級坊主考核量化考核。