玉溪市江川區(qū)前衛(wèi)鎮(zhèn)前衛(wèi)中學(xué)校本研修年度計劃

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1、玉溪市江川區(qū)前衛(wèi)鎮(zhèn)前衛(wèi)中學(xué)校本研修年度計劃為進一步加強我校教師校本研修工作，促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展，不斷提高教研水平、教學(xué)技能、教育質(zhì)量,增強我校教師的整體素質(zhì)和綜合實力，進一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定本年度校本研修工作計劃如下：一、工作目標(biāo)1、通過校本培訓(xùn)，積極構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)的機制，努力營造學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)教師走上研修之路。使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿景，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。2、以現(xiàn)代教師教育理念為指導(dǎo)，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為本，以新課程改革為導(dǎo)向，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，深化培訓(xùn)工作，促進教師的自主成長。3、解決教學(xué)實

2、際中的困難和問題，總結(jié)推廣教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。4、探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的研修典型案例。二、研修內(nèi)容1.師德研修。將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和

3、成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率。2．新課程研修。更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。3．教育教學(xué)能力研修。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有

4、針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教學(xué)基本知識，具有較高的教學(xué)前瞻性。4.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織全體教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。5．教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法

5、和教育科研基本方法的研修。本學(xué)年將以“小課題研究”為切入點，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。3三、研修方式1．專題講座：依據(jù)學(xué)校教師專業(yè)成長的實際需要，結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，搞專題講座。或者以教研組為單位，由骨干教師分工協(xié)作，分配單元對教材進行解讀，并且和每個教師進行交流對話，互相取長補短，加深理解和消化。各教研組在每月要安排一次專題活動，專題活動資料及活動情況及時記錄存檔。2．小組研討：以教研組為單位，利用每周組內(nèi)研修活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評

6、價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)并及時組織組員學(xué)習(xí)、交流。3．教學(xué)觀摩：利用公開課進行課堂教學(xué)研究，扎實做好聽課評課活動，教研組做好記錄；同年級組教師之間要開展好聽、議“研討課”活動。4．名師指導(dǎo)：聘請縣、市教研員和本校骨干教師定期聽課、評課，進行教學(xué)研究指導(dǎo)。5．參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。6．教學(xué)反思：每個教師以教育教學(xué)活動為思考對象，針對自己學(xué)科教學(xué)中的問題，積極撰寫教學(xué)反思，寫出心得和感悟，總結(jié)成敗，產(chǎn)生頓悟，重新構(gòu)想。7．模仿研修：組織教師通過看教

7、材備課系統(tǒng)或者觀看特級教師的光盤教學(xué)，記錄和內(nèi)化學(xué)到的方法和體會。8．網(wǎng)絡(luò)研修：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢，促進自我反思，同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。9．自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。四、實施要求1．逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度，不斷提高校本培訓(xùn)的實效性，建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進行教師“弱項分析”，邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用，樹立骨干以點帶面，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。2．認真落實校本培訓(xùn)的各項要求、任務(wù)，真正做到不搞形式，不走過場，關(guān)注教