S六下語文第五單元

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1、第五單元中華文化一、單元名稱：中華文化二、教材分析：本單元由五篇課文和“語文百花園五”組成，五篇課文中，《故宮》《青花》《陸羽與〈茶經(jīng)〉》是精讀課外，《敦煌壁畫》《編鐘》是略讀課文。這是一組認(rèn)識、了解中華民族優(yōu)秀文化的課文，內(nèi)容涉及建筑、瓷器、飲茶、壁畫、樂器等方面的文化藝術(shù)遺產(chǎn)?！豆蕦m》通過對東方最大的宮殿、世界最大的木結(jié)構(gòu)建筑群的介紹，展示了中國古代建筑藝術(shù)的輝煌?！肚嗷ā酚洈⒘藘纱嗷ù伤嚾藙?chuàng)新青花瓷藝的故事?！蛾懹鹋c〈茶經(jīng)〉》描寫了茶葉祖師爺——陸羽的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)了他對中國茶文化的卓越貢獻(xiàn)?！抖鼗捅诋嫛方榻B了舉世聞名的敦煌莫高

2、窟中的壁畫。《編鐘》介紹了現(xiàn)存出土最古老最完整的樂器——曾侯乙編鐘。語文百花園五中，編排了“溫故知新”“口語交際”“習(xí)作”三個項目。“溫故知新”有“修改病句”“拓展與交流”“閱讀平臺”三項內(nèi)容。其中“拓展與交流”采用三人對話的方式引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本單元課文的認(rèn)識和領(lǐng)悟，談到了文章的敘述順序：有游覽的空間位置轉(zhuǎn)換順序，有事情發(fā)展的先后順序，有所介紹事物的各個方面的順序……“閱讀平臺”選編了一篇介紹藏戲的文章讓學(xué)生獨立閱讀，感受優(yōu)秀神秘的藏族文化?！翱谡Z交際”的話題是說說祖國的名勝古跡、山水風(fēng)景?！傲?xí)作”要求介紹自己喜歡的風(fēng)味食品。三、教學(xué)

3、目標(biāo)：本單元要求認(rèn)識生字20個，會寫14個。教學(xué)本單元應(yīng)注意下面兩個問題：1、品讀語言，享受文化大餐。2、拓展讀寫，開闊文化視野。四、重點、難點、關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本單元課文的認(rèn)識和領(lǐng)悟，了解文章的敘述順序，感受優(yōu)秀神秘的中華文化。五、教學(xué)思路、方法、措施：引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。六、教學(xué)準(zhǔn)備:師：生字卡片、圖像資料。生：預(yù)習(xí)搜集資料。七、實踐活動：搜集一名勝或自然景觀，介紹給大家。八、課時劃分：《故宮》…………………………………2課時《青花》…………………………………2課時《陸羽與茶經(jīng)》…

4、………………………2課時《敦煌壁畫》……………………………1課時《編鐘》…………………………………1課時語文百花園五……………………………5課時單測……………………………………2課時講解……………………………………1課時總課時……………………………………16課時20、故宮教材簡析：這篇精讀課文，作者按照“總起——分述——總結(jié)”的思路行文，清晰有序地介紹了被譽為“人類的遺產(chǎn)，中國的驕傲”的北京故宮，展示了中國古代建筑藝術(shù)的輝煌，歌頌了中國古代勞動人的智慧和創(chuàng)造才能。全文共有11個自然段，可分為四個部分來理解。第一部分（第一自然段）簡明地講

5、了故宮的位置、名稱、歷史。第二部分（2——9自然段）詳細(xì)地描述了故宮的建筑。按空間順來介紹。第三部分（第十自然段）極為簡略地介紹了故宮的文物。第四部分總結(jié)全文，對故宮的歷史價值做出了評價。課文編排了一幅插圖，是故宮太和殿正面的全景照片。設(shè)計理念：本課語言簡潔生動，猶如一幅詳細(xì)的工筆畫，教材內(nèi)容不難理解，不必細(xì)細(xì)分析，講解，破壞語言美感?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生自己細(xì)讀、精讀、品讀，有感情地讀，再現(xiàn)出故宮這一幅美麗的畫卷，受到美的熏陶，培養(yǎng)愛美的情趣，增強語言感受力。為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們根據(jù)自己所感興趣的內(nèi)容自行選擇內(nèi)容學(xué)習(xí)，鼓勵他

6、們自主學(xué)習(xí)，并以不同的方式分組匯報學(xué)習(xí)成果。以讀為本、情境教學(xué)法、探究性學(xué)習(xí)法和動手操作相結(jié)合，利用課文培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。這樣不僅使學(xué)生輕松地掌握課文內(nèi)容，更重要的是讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。激勵學(xué)生自主探究、實踐感悟、自悟其法、自得其樂，從而巧妙地突破教學(xué)重點和難點。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，體會作者對故宮的贊美和熱愛故宮建筑的思想感情。2、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文的寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和圖示表達(dá)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點句子在文章中的作用，以提高學(xué)生布局謀篇的能力。4、幫助學(xué)生認(rèn)識“矗、

7、湛、繚、閣、恒”，會寫“玲、瓏、鳳、雕、矗、繚、恒”；理解“玲瓏奇巧、矗立、湛藍(lán)、亭閣、永恒、煙霧繚繞、雄偉壯麗、奇珍異寶”等詞語。教學(xué)重點：把握課文的寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和圖示表達(dá)能力。結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點句子在文章中的作用，以提高學(xué)生布局謀篇的能力。教學(xué)難點：把握課文的寫作思路，提高學(xué)生布局謀篇的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：收集故宮的圖片文字資料。課件。教學(xué)時間：2課時教學(xué)設(shè)計：第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在北京市中心有一個東方最大的宮殿——故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑

8、群。被譽為世界五大宮（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮）之首。今天，我們和作者一起瀏覽一下這舉世聞名的皇家宮殿。通過課件感受到故宮的美，帶上大家那一雙愛美的眼睛和一顆愛美的智