一次成功的實驗教案設(shè)計

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1、武鳴縣鑼圩鎮(zhèn)小學(xué)三年級上冊語文科導(dǎo)學(xué)案主備人：潘玫秀使用者單位：使用者姓名：學(xué)習(xí)目標：1、會認“錘、堵、獲”3個字，會寫：“瓶、繩、茶、險、、索、激、堵”等13個生字。正確讀寫“成功、實驗、教育家、繩子、代表、茶杯、危險、順利、如實、不假思索、激動、獲得”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?、讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。學(xué)習(xí)重點：讀懂課文內(nèi)容，受到與人合作、先人后己的教育，通過動作和對話體會人物的思想感情。學(xué)習(xí)難點：通過動作和對話體會人物的思想感情。課時安排：兩課時第一課時學(xué)習(xí)目標：1、會認：“錘、堵、

2、獲”3個字，會寫：“瓶、繩、茶、險、、索、激、堵”等13個生字。正確讀寫“成功、實驗、教育家、繩子、代表、茶杯、危險、順利、如實、不假思索、激動、獲得”等詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。3、能初步感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會本課生字詞，能正確、流利的朗讀課文。學(xué)習(xí)難點：能用自己的話說一說課文講了一件什么事。一、課題導(dǎo)入。假如你和你的朋友在家里，突然地震了，大家都想跑出來，這時候你會怎么做呢？讀一讀《一次成功的實驗》，會對你有所啟發(fā)。二、初讀課文1.學(xué)生自讀課文，把課文讀準。2.學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，把生字新詞讀準。3．畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解詞

3、義自主學(xué)習(xí)→小組交流展示匯報：（1）展示讀準生字詞。（2）展示理解了哪些詞語。（教師通過評價教給理解詞語的方法）（3）不理解的提出來全班交流理解。教師通過評價相機總結(jié)理解詞語的方法。三、熟讀課文。1、把課文中難讀的句子多讀幾遍。2、把課文讀一遍，把課文讀通順、流利。3．想想課文講了課文講了一件什么事？個人添補調(diào)整3四、感知課文內(nèi)容。讀課文，我知道了課文講了：?????????????????????????????????????????????????????????的故事。五．指導(dǎo)寫字1任讀本課要求會寫的字并口頭組詞。2同組互相提醒容易寫錯的字，師范寫難

4、寫或容易出錯的字。3生寫字，師及時評價。第二課時學(xué)習(xí)目標1、有感情朗讀課文，了解實驗的過程及結(jié)果，理解實驗成功的原因2、學(xué)會抓住重點句子體會感情。學(xué)習(xí)重點有感情朗讀課文，了解實驗的過程及結(jié)果，理解實驗成功的原因?qū)W習(xí)難點：練習(xí)用不同語氣讀人物對話。體會“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去”的含義，從中受到教育。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢測1、出示生字詞給生認讀。2、齊讀課文。二、自主閱讀，交流感悟1、默讀課文，畫出感興趣或感到的句子，讀讀想想，從這些句子你體會到什么？2、小組交流，展示匯報.3、教師相機出示重點句子讓學(xué)生體會。理解第三段話時，引導(dǎo)學(xué)生抓住“激動”來體會語意。三

5、、分析原因1、組織學(xué)生討論：為什么實驗取得成功？2、交流討論結(jié)果?！ひ龑?dǎo)學(xué)生通過討論交流認識到，實驗?zāi)苋〉贸晒Γ怯捎谛∨⒕哂邢热撕蠹旱木?，而且他在遇到危險能沉著果斷地安排，也由于三個同學(xué)能密切配合。四、深情誦讀1、學(xué)生分組朗讀課文。2、評價提提改進的意見，特別是怎樣讀好人物對話的不同語氣。3、全班有感情地朗讀課文。3五、擴展練習(xí)讀了這個故事你想到什么？3