民辦小學(xué)教師考核評價方案

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1、作業(yè)一:作為一個民辦小學(xué)的教務(wù)處主任,為該校教師指定每學(xué)期的考核評價方案。某一民辦小學(xué)教師考核評價方案一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo),以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度,促進(jìn)廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚(yáng)民主,增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績。進(jìn)一步實施教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)民辦教育的規(guī)范發(fā)展,調(diào)動廣大

2、民辦教育工作者的積極性,優(yōu)化民辦教師隊伍,建立和完善民辦學(xué)校人事管理和考核制度。二、評價對象經(jīng)區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校(含幼兒園)聘用且時間在半年以上的工作人員。這里的工作人員主要指的是從事教書的人,并不包括那些在學(xué)校里的其他工作人員。三、考核原則堅持全面客觀的考核原則,以考察和發(fā)現(xiàn)成績、優(yōu)點為主,突出實績和貢獻(xiàn),并以此為主要評價標(biāo)準(zhǔn)。同時,根據(jù)民辦教育的特點,考核堅持自主性和靈活性的原則,把統(tǒng)一管理和自主考核有機(jī)結(jié)合起來,做到:(1)尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。(2)以德為先,注重實績。

3、把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。(3)激勵先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。(4)客觀公正,簡便易行。堅持實事求、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。四、評價人員的安排:制定考核量表,由學(xué)生來給老師打分,教師自評,不參與參評人員對參評人員的量化打分,三者結(jié)合來進(jìn)行對民辦教師的考核。五、考核辦法先由教職工自己自評,然后向其他不參與參評的人員述職報告,用考核量化評分表進(jìn)行民主測評,然后再加上學(xué)生對于老師的打分情況,辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)再根據(jù)自評、學(xué)生打分和民主測評結(jié)果進(jìn)行審議,評定等級,報上級考核領(lǐng)

4、導(dǎo)小組審定。六、考核要點主要從德、能、勤、能四個方面進(jìn)行考核:德:包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業(yè)心責(zé)任感、職業(yè)道德等方面,把“要堅持黨的基本路線,大力弘揚(yáng)愛國主義精神、求實創(chuàng)新精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。能:主要包括學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)術(shù)水平主要是掌握的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識在工作中實際的運(yùn)用情況;業(yè)務(wù)能力主要是指在實際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實際本領(lǐng)。具有良好的協(xié)作精神和較強(qiáng)的溝通能力。勤:主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力,專心致志,精力充沛,

5、是否遵守工作制度和紀(jì)律等;工作態(tài)度包括服務(wù)性、主動性、事業(yè)心、責(zé)任感,是否勤勤懇懇,任勞任怨等??儯菏侵冈诠ぷ髦薪?jīng)過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果,所培養(yǎng)教育學(xué)生的總體質(zhì)量。教育教學(xué)在學(xué)生、家長中的滿意率較高。七、考核程序?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組織宣傳發(fā)動;教師個人填寫相應(yīng)的考核登記表并打出自評分;沒有參評人員對于參評人員打分并作出評價;制作學(xué)生對于評價老師的評價表,并發(fā)給學(xué)生,讓其對老師打分;考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)計分并對結(jié)果公開在學(xué)校的公告欄,數(shù)日后在對結(jié)果審議評定等級(考核等級分為:優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級);考核結(jié)果上報給半學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織小組審定;上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定

6、以后,將結(jié)果再一次公之于眾。七、考核要求1、堅持原則,按照規(guī)定程序考核。考核工作一般包括以下程序:本人述職、學(xué)生評價、群眾評價、組織審議、小組核定等。2、堅持領(lǐng)導(dǎo)、群眾、學(xué)生、本人相結(jié)合,盡量避免脫離群眾和學(xué)生的封閉式神秘化的考核形式。3、考核結(jié)束后各單位須認(rèn)真總結(jié),寫出書面材料,填寫相關(guān)報表,報給相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員。評價指標(biāo):1、不參評人員對于參評人員的量化考核考核共計100分,其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分??己隧椖靠己藘?nèi)容教師1得分教師2得分教師3得分教師4得分考勤(20分)主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠

7、工1天扣3分,本項得分扣完為止,不計負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)??记谟涊d。工作量(30分)量化出學(xué)校所有崗位工作量(如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等)。教育教學(xué)業(yè)績(30分)主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況及任務(wù)完成情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在常規(guī)過程中,積極參與教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效益,實施素質(zhì)教育。從事非

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