催起百花爭(zhēng)艷的示范校

催起百花爭(zhēng)艷的示范校

ID:37509500

大小:46.00 KB

頁(yè)數(shù):7頁(yè)

時(shí)間:2019-05-24

催起百花爭(zhēng)艷的示范校_第1頁(yè)
催起百花爭(zhēng)艷的示范校_第2頁(yè)
催起百花爭(zhēng)艷的示范校_第3頁(yè)
催起百花爭(zhēng)艷的示范校_第4頁(yè)
催起百花爭(zhēng)艷的示范校_第5頁(yè)
資源描述:

《催起百花爭(zhēng)艷的示范?!酚蓵?huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第八屆全國(guó)少年軍校示范校年會(huì)交流材料催起百花爭(zhēng)艷的示范校--------全國(guó)少年軍校示范校鞏義市大峪溝鎮(zhèn)二中紀(jì)實(shí)大峪溝鎮(zhèn)二中少年軍校創(chuàng)建于2002年10月,同時(shí)就把科研納入了軍校的創(chuàng)建之中,并多次獲得市、省級(jí)成果,這成果支撐了軍校創(chuàng)建一路攀升,先后榮獲了河南省少年軍警校總校示范校、全國(guó)少年軍校示范校。被鞏義市教委確認(rèn)為:鞏義市少年軍??傂;匦?,現(xiàn)正引領(lǐng)和指導(dǎo)鞏義市51所中小學(xué)高規(guī)格地進(jìn)入了創(chuàng)建軍校狀態(tài)。一、搞科研創(chuàng)條件創(chuàng)發(fā)展創(chuàng)示范我們學(xué)校在創(chuàng)辦軍校前,因?yàn)榉N種原因使得學(xué)校管理局面觸目驚心:學(xué)生打群架

2、、公開(kāi)頂撞老師、惡作劇、家長(zhǎng)到校鬧事等;02年考入省重點(diǎn)高中只有3人,大量學(xué)生轉(zhuǎn)入外地就讀,當(dāng)時(shí)的韓利敏鎮(zhèn)長(zhǎng)講:大峪溝地區(qū)每年最少100萬(wàn)元流走了,這樣的教育政府不滿(mǎn)意、人民不滿(mǎn)意。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),我們決定引入天下最好的管理即軍校管理體制,以最快的速度、最有效的方法扭轉(zhuǎn)學(xué)校發(fā)展的被動(dòng)局面。當(dāng)時(shí)我們只有政教主任和一個(gè)體育教師搞軍訓(xùn),學(xué)生是初一年級(jí)480余人,沒(méi)有場(chǎng)地就將河道做操場(chǎng),一邊訓(xùn)練,一邊在市教科所立項(xiàng)科研,主要研究:中小學(xué)生的形體、姿態(tài)、隊(duì)列訓(xùn)練的主要內(nèi)容、訓(xùn)練的涵蓋意義、精神意義、實(shí)施養(yǎng)成等;

3、主要目的:讓學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)的介入訓(xùn)練,在訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)他律向自律的轉(zhuǎn)移,解決教官少學(xué)生多的突出矛盾等問(wèn)題。02年10月擬定了學(xué)校發(fā)展的理念,并用電子寫(xiě)真張貼于學(xué)校最顯眼的大廳墻壁:堅(jiān)持以德治校,堅(jiān)持德智體全面發(fā)展,堅(jiān)持以人為本的新課改理念,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的形體基本行為姿態(tài)進(jìn)行研究和訓(xùn)練;逐步實(shí)現(xiàn)軍事化管理。擬定課題:《中小學(xué)生形體基本行為姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化研究訓(xùn)練》7(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練》);并作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)至今,先后從鞏義市、鄭州市到省教育廳立項(xiàng),多次獲得省成果論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告獎(jiǎng),08年被《中國(guó)教育教學(xué)論壇》全

4、文刊載并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我們的成果有力的支撐了學(xué)校的軍訓(xùn)和管理,幾年來(lái)共訓(xùn)練校內(nèi)學(xué)生3千余人,階段性訓(xùn)練2萬(wàn)余人次,組織大型檢閱式7次,河南省教育廳、團(tuán)省委分別前來(lái)舉行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),相繼舉辦了3次市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì);學(xué)校攝制專(zhuān)題片4部:《奮飛的大峪溝鎮(zhèn)二中》、《騰飛的大峪溝鎮(zhèn)二中》、《軍旗飄飄》、《高舉軍旗在北京》,并在市電視臺(tái)多次播放,贏得了社會(huì)廣泛的贊譽(yù)和好評(píng)。我們的成果引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊兄弟校高度的關(guān)注,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行頻頻前來(lái)觀摩學(xué)習(xí);根據(jù)需要,我們又制作了100余個(gè)多媒體課件分為3個(gè)專(zhuān)題講座、編擬和出

5、刊了內(nèi)刊書(shū)《文韜武略的帶兵人》對(duì)全市百余所中小學(xué)校長(zhǎng)、51所中小學(xué)的體育教師等,實(shí)施專(zhuān)題講座30余次;我們的成果現(xiàn)在已延伸到了鄭州市區(qū)、焦作市、濮陽(yáng)市、新鄭市等外地市學(xué)校;幾年來(lái),在完成我校訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí),多次到外校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練》,共訓(xùn)練校外學(xué)生10萬(wàn)余人次。團(tuán)省委蘭隨群部長(zhǎng)觀看我們的演展后講:大峪溝鎮(zhèn)二中的成果在全省乃至全國(guó)都極具示范意義;張力生校長(zhǎng)講:三個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)兵的老師,居然能訓(xùn)練出千余人的隊(duì)列表演,不可思意,簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!團(tuán)中央張學(xué)軍部長(zhǎng)07年8月1日聽(tīng)了我校的匯報(bào)后講:這是我視察全國(guó)少年

6、軍校最滿(mǎn)意的一次聽(tīng)匯報(bào)。幾年來(lái),由于科研和軍校機(jī)制的作用以及軍校文化的支撐,學(xué)生行為習(xí)慣有了巨大的好轉(zhuǎn),學(xué)校管理局面煥然一新;考入省重點(diǎn)02年只有3人,創(chuàng)辦軍校后03年猛增到27人,相繼39人、40人、44人、64人、55人,現(xiàn)在大峪溝鎮(zhèn)的學(xué)生不僅不再外流,還吸引了10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市區(qū)學(xué)生來(lái)我校就讀。學(xué)校連年被市委、市政府、鎮(zhèn)黨委政府、市教委評(píng)為:先進(jìn)單位、7特色學(xué)校先進(jìn)校、品牌建設(shè)合格校、優(yōu)秀生源基地校;我校王友寬同志也被市委、市政府、市教委評(píng)為:鞏義市十佳教育工作者、鞏義市少年軍校教育教學(xué)名師;05

7、年學(xué)校被評(píng)為“河南省少年軍警總校示范?!?、07年組建9×9方隊(duì)進(jìn)京接受了軍委副主席曹剛川上將等10余位中央首長(zhǎng)的檢閱,同時(shí)榮獲全國(guó)少年軍校示范校。二、促成鞏義市少年軍校總校的誕生對(duì)比創(chuàng)建軍校的前后,學(xué)校變化之大,用領(lǐng)導(dǎo)的話講:從一個(gè)不入流的學(xué)校一舉成為一面旗幟,成為鞏義市名校,實(shí)屬一個(gè)奇跡!幾年來(lái)省、市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)接連不斷,前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)、研究我們的領(lǐng)導(dǎo)和同行更時(shí)不時(shí)的蒞臨,市教體局決定以大峪溝鎮(zhèn)二中少年軍校為一個(gè)完整的模型,向全市推廣,并決定成立鞏義市少年軍??傂?。創(chuàng)建思路與理念是:高端啟動(dòng)、高標(biāo)運(yùn)作、典型

8、引路、高效益發(fā)展。08年4月,我校3名老師對(duì)鞏義市子美小學(xué)4—6年級(jí)800余學(xué)生實(shí)施了《標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練》,促成了鞏義市第二所少年軍校的誕生,在4月29日子美少年軍校的首屆檢閱式上,市教委宣布成立鞏義市少年軍??傂?,并確定大峪溝鎮(zhèn)二中少年軍校為總校基地校,這將是鞏義市教育劃時(shí)代的決定和壯舉。鞏義市少年軍??傂#好u(yù)校長(zhǎng)由市人民武裝部政委、及團(tuán)市委書(shū)記擔(dān)任;校長(zhǎng)是市教體局局長(zhǎng),政委是市教體局黨委書(shū)記,副校長(zhǎng)是市教體局副局長(zhǎng),副政委是教體局二科科長(zhǎng)及我們學(xué)校的張書(shū)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。