新建 大班 Word 文檔 (2)

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1、幼兒園小班安全教育教案：保護(hù)耳朵??活動目標(biāo)：??1．懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。??2．知道　3月3日　是愛耳日，增強幼兒自我保護(hù)意識。??活動準(zhǔn)備：多媒體、樂器??活動過程：??一、導(dǎo)入激趣。??摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。??二、討論耳朵的作用。??1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。??2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。??3．播放各種動

2、物的聲音，讓幼兒聽辨。??4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。??5．教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。??三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。??1．那耳多對我們重不重要啊？??2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）??3．我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？??（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。??因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服

3、用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。??（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。??（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。??（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。??（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，

4、這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。??（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。??（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護(hù)耳朵的意識。??師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。???幼兒園小班安全教育教案：保護(hù)耳朵（公開課課例）??一、教案設(shè)計：??學(xué)生設(shè)計：小班的孩子

5、對于聲音會顯得非常的敏感，在集體活動中，如果老師播放一段音樂的話，孩子們的注意力會立刻集中起來，然后仔細(xì)地用耳朵去分辨發(fā)出來的到底是什么聲音。但是孩子們一般只知道用耳朵去聽聲音，而對于保護(hù)耳朵，小班的孩子還是缺乏一定的經(jīng)驗的。??目標(biāo)設(shè)計：??1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。??2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。??資源設(shè)計：音樂磁帶、錄音機、小鈴、廢舊的紙、黃豆、教學(xué)PPT、掏耳勺等??過程設(shè)計：??一、導(dǎo)入活動??1、通過猜謎語引出活動主題??2、游戲“小耳朵真有用”??幼兒們

6、閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。??師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，??3、游戲：“捉迷藏”??介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。??二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法???教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？??師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的

7、耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。??放教學(xué)PPT，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。??三、結(jié)束部分??評價設(shè)計：??小班的孩子對于聲音會顯得非常的敏感，在集體活動中，如果老師播放一段音樂的話，孩子們的注意力會立刻集中起來，然后仔細(xì)地用耳朵去分辨發(fā)出來的到底是什么聲音。但是孩子們一般只知道用耳朵去聽聲音，而對于保護(hù)耳朵，小班的孩子還是缺乏一定的經(jīng)驗的。我從保護(hù)耳朵這個方面入手

8、，想讓孩子通過學(xué)習(xí)知道保護(hù)自己的耳朵是非常重要的。??二、課堂實錄：??一、導(dǎo)入活動??1、通過猜謎語引出活動主題??師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？??幼：好。??教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。??師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師猜的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣