最后一分鐘.說(shuō)課稿.doc趙曉霞

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1、《最后一分鐘》教學(xué)反思蔡旗完小趙曉霞一、說(shuō)教材《最后一分鐘》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第七單元的第四篇課文。該單元以“振興中華、勿忘國(guó)恥”為主題展開(kāi)。1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱前的最后一分鐘，這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻曾經(jīng)讓千萬(wàn)中國(guó)人激情澎湃。作者用這首充滿(mǎn)激情的詩(shī)，表達(dá)了全國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。二、說(shuō)教法、學(xué)法“三分詩(shī)，七分讀”引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，既是本課教學(xué)的主要任務(wù)，也是促進(jìn)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌情感的重要手段。要讓學(xué)生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境。本

2、課是閱讀課，我準(zhǔn)備安排一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)《課標(biāo)》要求及教材的編寫(xiě)意圖和課文特點(diǎn)，結(jié)合高年級(jí)學(xué)生的特征，我預(yù)設(shè)了以下三個(gè)方面的目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字，并有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，是本課教學(xué)的重點(diǎn)；結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩(shī)句，是教學(xué)的難點(diǎn)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：一．談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.教師簡(jiǎn)介香港歷史。2.播放視頻。3.揭題，板題。二．初讀感悟

3、，整體感知1.學(xué)習(xí)任務(wù)單（出示）2.學(xué)習(xí)成果展示。三．誦讀詩(shī)歌，激蕩情感1.感受儀式前的激動(dòng)朗讀第一小節(jié)。你從中了解到了什么？感受到了什么？指導(dǎo)朗讀。2.體驗(yàn)儀式中的自豪（學(xué)習(xí)任務(wù)單2）按自己喜歡的方式讀第2小節(jié)。想一想：在五星紅旗和行政區(qū)區(qū)旗升起的時(shí)候作者想到了什么？仿佛聽(tīng)到了什么？指導(dǎo)朗讀。（小記者采訪(fǎng)）3.回顧歷史的沉重（小組合作學(xué)習(xí)）（學(xué)習(xí)任務(wù)單3）教師重點(diǎn)點(diǎn)撥。指導(dǎo)朗讀。4.感悟儀式后的暢想有感情的朗讀第四小節(jié)。抓住關(guān)鍵詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。教師隨機(jī)點(diǎn)撥四．讀中升華，以讀促寫(xiě)1.配樂(lè)朗讀2.你想寫(xiě)什么？總結(jié)延伸

4、，布置作業(yè)布置分層作業(yè)互動(dòng)答題現(xiàn)據(jù)目標(biāo)的實(shí)施情況，反思如下：為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我采用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。１、聯(lián)系所搜集的歷史背景資料理解詩(shī)句，體會(huì)情感理解第三節(jié)的詩(shī)句時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系所搜集的歷史背景資料——虎門(mén)銷(xiāo)煙和英國(guó)殖民主義者強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約等。體會(huì)一百多年前，因清政府的腐敗無(wú)能而導(dǎo)致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。而在香港回歸之際，壓在中華兒女心頭百多年來(lái)的恥辱終于被雪洗了。香港回歸祖國(guó)，是祖國(guó)日益強(qiáng)大與繁榮的有力見(jiàn)證，是對(duì)所有炎黃子孫的巨大激勵(lì)與鼓舞。２．創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)

5、詩(shī)歌表達(dá)的情感課本中有香港政權(quán)交接儀式升國(guó)旗、區(qū)旗與奏國(guó)歌的場(chǎng)面。我讓學(xué)生深入體驗(yàn)：首先播放交接儀式視頻，讓學(xué)生觀(guān)看。然后提問(wèn)：看了這段視頻后，你最想說(shuō)什么？設(shè)計(jì)了小記者采訪(fǎng)活動(dòng)。３、抓住詩(shī)句直接體會(huì)情感“三分詩(shī)，七分讀”，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，既是本課教學(xué)的主要任務(wù)，也是促進(jìn)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、體會(huì)詩(shī)歌情感的重要手段。教學(xué)時(shí)，我結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀語(yǔ)氣,通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。同樣課后我做了深入的反思，認(rèn)為有以下.不足之處：1.對(duì)學(xué)情掌握不夠，學(xué)生對(duì)詩(shī)句中表現(xiàn)的情感領(lǐng)悟不深。2.課堂氣氛略顯沉悶。3.

6、.電子白板使用不夠熟練。還有許多不足之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，以便我以后的教學(xué)提高。