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1、Unit5Doyoulikepears?? PartALet’slearn 魏崗中心小學(xué)黃超杰一、教材分析本課的話題是fruits,能聽，說，認(rèn)讀常見的水果單詞，并能在實際的情景中交流喜愛的水果，重點(diǎn)圍繞學(xué)生對幾種水果是否喜愛這個題材開展多種教學(xué)活動，通過學(xué)習(xí)句型DOyoulikepears?-----Yes,Ido.No,Idon't讓學(xué)生能夠用英語來表達(dá)自己所喜愛的水果及詢問別人是否喜歡某種水果的句型。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生天生活潑，好奇心理，富有想象力，有很強(qiáng)的模仿里和求知欲，對英語
2、學(xué)習(xí)充滿了熱情，但在學(xué)習(xí)過程中還是容易出現(xiàn)發(fā)音不到位的現(xiàn)象，因此，實施教學(xué)對學(xué)生起到積極的作用三、教學(xué)建議遵循“以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)”的思想，為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，我充分利用實物和多媒體課件，把情境教學(xué)法，游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生感受到有趣、真實、自然，最大程度地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生真正用英語去思維，而不是被動接受知識。四、教學(xué)過程Step1:Warm-upEnjoyasong“Anappleaday”活動方式：教師播放ppt,學(xué)生跟著節(jié)奏拍手唱。Step2:
3、Presetation1、呈現(xiàn)主題。教師出示let’stalk的情景圖并指著圖說：Lookatthepicture.Whoarethey?Yes，Sarahandhermother.Theyareinthesupermarket.Theyarebuyingfruit.Whatcanyouseeinthepicture?Yes,apples.Anappleadaykeepthedoctoraway.教師把蘋果圖貼在黑板上，出示單詞卡帶讀apple，學(xué)生跟讀。教師播放ppt,強(qiáng)調(diào)apple和apples并板書，T:(拿著蘋果）Look,Ilik
4、eapples.(教師做出夸張的表情，讓學(xué)生理解，然后拿著蘋果）doyoulikeapples?引導(dǎo)學(xué)生自如的接上對話]S1:Yes./No.教師引導(dǎo)他用Yes，Ido./No,Idon’t.(分別畫上哭臉和笑臉）老師再多問幾個同學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和使用該句型2、Game:(摸一摸，猜一猜）教師提一個紙袋,里面裝著水果，上面蓋著布。T：look，Ihavemanynicefruits.Doyouwanttoknowwhat’sinside?Ss:Yes!T:Guess,please.讓一個學(xué)生摸一摸。T:(拿出一個梨），look，Ihav
5、eapear.Readafterme.Pear,pear,pear,Ilikepears.(要求學(xué)生起立，拍手跟讀）T：Doyoulikepears?S:Yes,Ido.T:Doyoulikepears?S:No,Idon’t.........3、猜謎語的方式學(xué)習(xí)單詞bananaT:彎彎的月兒小小的船,小小的船兒，Canyouguess?Ss:香蕉T:Yes,banana((教師拿出香蕉,并帶著手勢），banana,banana,Ilikebananas.教師帶讀學(xué)生跟讀。并強(qiáng)調(diào)bananas.然后用DOyoulike.......?詢問學(xué)
6、生，學(xué)生回答。4、學(xué)習(xí)單詞orange復(fù)習(xí)顏色orange來引入新詞T:Orangeisorange.（讓學(xué)生區(qū)分含義，并注意oranges的發(fā)音）用所學(xué)句型操練Step3:Practice1、Playagame“Translate”T：IfIsayEnglish,youshouldsayChinese,ifIsayChinese,youshouldsayEnglish.看誰說的又快準(zhǔn)。表現(xiàn)好的給予獎勵。2、請四個同學(xué)到臺上來，教師把四種水果放在講臺上，通過口型讓全班學(xué)生讀出單詞，臺上的四個同學(xué)聽單詞，比賽誰最快拿起相應(yīng)的水果。T:Iwou
7、ldlike4studentstocomeuphere.Boysandgirls,lookatmymouthandsaywhatIsay.You4pleasepickupthefruitandwesayasquicklyaspossible.Step4:Consolidation1、T:Let’shavearelax.SingasongDoyoulike,doyoulike,pears,pears?Doyoulikepears?Doyoulikepears?Yes,Ido.Yes,Ido.Doyoulikeapples?......No,I
8、don’t.No,Idon’t.用《兩只老虎》的調(diào)2、教師找四個學(xué)生，一個扮演水果攤老板，擺好水果，其余三人扮演顧客，運(yùn)用所學(xué)句型操練Step5:Summingup1、T:Weh
