資源描述：
《用網(wǎng)絡(luò)凝聚教師團(tuán)隊的力量》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、凝聚團(tuán)隊力量分享智慧人生——淺談小班化推進(jìn)中教師團(tuán)隊精神的培養(yǎng)南京市第二十四中學(xué)吳虹100位小班教師，1000多個普通的日子，5000多篇教育敘事，將我校三年來初中小班化實驗的足跡永久的保留在互聯(lián)網(wǎng)上，更鐫刻在這個有著108年歷史的百年老校的校史上?；厥兹昴暇┦谐踔行“嗷瘜嶒灥倪^程，翻開我們所經(jīng)過的每一張小班日歷，點擊我們所留下的每一個成長故事，相信你會為這個校園獨特的魅力而觸動，你會被這里小班孩子幸福笑臉而打動，你更會由衷的為這所學(xué)校教師敬業(yè)的精神而感動！三年實驗，我們的小班從無到有，我們的步履從蹣跚到堅實，我們的愿景從模糊到清晰，一切的付出都無怨無悔，一切的過程都
2、精彩美麗，三年小班改變了學(xué)生、改變了學(xué)校，更改變了教師的精神風(fēng)貌！朱永新在新浪網(wǎng)接受采訪時說：“我們一直認(rèn)為沒有教師的成長永遠(yuǎn)也不可能有學(xué)生的成長，沒有教師的快樂永遠(yuǎn)也不可能有孩子的快樂。所以我們和傳統(tǒng)的教育價值觀不太一樣，傳統(tǒng)的教育觀往往以學(xué)生為本、以學(xué)生為中心，實際上這個當(dāng)然是對的，但是是很難操作的，教師沒有積極性，教師不快樂，教師不能享受教育這個職業(yè)帶給他的幸福，實際上學(xué)生是得不到發(fā)展的?！毙“嗷逃某晒εc否固然有著政策的支持、領(lǐng)導(dǎo)的重視、策略的推進(jìn)等一系列因素的影響，然而最活躍的元素是教師個體的努力與團(tuán)隊的精神的合力，教師是否將自己全身心地投入到學(xué)校工作中，是
3、否能將自己與這個集體融為一體，是推進(jìn)一個學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心力量。我們的學(xué)校很小，占地僅15畝，淹沒在南京新街口商業(yè)區(qū)林立的高樓中，然而這卻是一所百年老校，深厚的積淀曾經(jīng)是這個學(xué)校的驕傲，但是經(jīng)布局調(diào)整三校后并后，讓學(xué)校教師隊伍幾乎徹底換血，人和人之間比較陌生，師生之間、教師之間、干群之間都保持著一定的距離感。2005年，作為南京市第一批小班化實驗學(xué)校，來自學(xué)校一系列的政策固然轟轟烈烈的掀起了小班化實驗的熱情，然而作為一種長期的工作，僅憑一時的熱情和沖動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，用什么能將這樣的實驗延續(xù)下來呢？一、學(xué)會記錄，讓平凡的日子成為永恒2005年，“博客無處不在”成為世界技
4、術(shù)的十大看點之一，和全區(qū)每個學(xué)校一樣，我們也搭上了這一班車，開通了南京24中教育博客平臺。在經(jīng)歷過培訓(xùn)時的激動、初步使用時的沖動之后，教師也趨于平淡，這里也只是完成學(xué)校作業(yè)任務(wù)或上交論文作業(yè)的一個平臺，漸漸少有人問津。1、萬事開頭難2005年9月，小班化實驗開始后，我們建議第一批小班實驗的老師在博客上學(xué)會記錄自己教育教學(xué)的過程和孩子的故事，漸漸網(wǎng)上的故事多起來了，點擊的人數(shù)也所起來了，我總是每天及時的在每篇文章后面回復(fù)，總是第一時間將優(yōu)秀的博文推薦加“精”，在我們的校園博客網(wǎng)上，你常常能看教師博文的寫作時間是在凌晨以后。當(dāng)老師們看到領(lǐng)導(dǎo)和同事在博文后的回復(fù)和肯定時，那種
5、“分享快樂，分擔(dān)煩惱”后的舒暢將驅(qū)走煩惱和痛苦，激勵教師更好的狀態(tài)投身工作之中。記錄自己和孩子的故事，不需要高深的理論，不需要完整的描述，只要你能及時將那一時刻的感受定格下來。每一個故事、每一篇文章因為真實而感動，因為用心而精彩。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度也決定著教師寫作的激情。三年來，我始終堅持以一名普通教師的身份和教師們一同記錄、一同寫作，總是在第一時間將自己的經(jīng)歷的活動經(jīng)歷、課堂感受、參觀隨想、問題思考等以文字和圖片等形式真實的記錄下來，與每個同事分享，從而帶給更多的人啟示和思考。不經(jīng)意間，三年，5000多篇博文從教師的指縫中流淌出來，匯成一首優(yōu)美的小班之歌。2、形式與
6、內(nèi)涵：再新鮮的事物都有平淡的時候，在教育博客推進(jìn)的過程中，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和教師的自己的堅持外，通過各種手段豐富博客的內(nèi)容，讓博客成為教師交流情感、分享過程的一個心靈驛站。我們的教育博客上，除了細(xì)膩感人的文字，伴著優(yōu)美的音樂，插入了大量豐富的精彩照片，為此，相機(jī)已成為教師不可缺少的辦公用品（當(dāng)然是自己購置的）；教師還學(xué)會了用“我樂網(wǎng)（www.56.com）做成電子相冊、用播客將學(xué)生活動的視頻等資料放在博客中，一幅幅校園生活的場景真實的再現(xiàn)在眼前，讓人無不為之感慨，原來中學(xué)的小班生活也可以如此精彩！每天瀏覽這樣的教育博客無疑是一種快樂的體驗，是一次精神的充電，更是一種幸
7、福的享受！教育博客已成為我們小班化實驗的資源庫與展示窗，不僅影響校內(nèi)，更多輻射校外，成為南京眾多學(xué)校教師團(tuán)隊中一顆閃亮的新星！3、習(xí)慣成自然從三年前的行政命令到三年后的習(xí)慣養(yǎng)成，“有話就要寫出來”已成為我們很多教師的習(xí)慣。即使一時沒有可寫的內(nèi)容，每天瀏覽同行的文章、看看別人的思想也成為一項必修課，甚至有的老師增添了手機(jī)上網(wǎng)包月功能，就是為能及時在任何地方可以看到教師的博文，及時了解教育教學(xué)的動態(tài)。習(xí)慣養(yǎng)成不是一日之功，堅持寫作也不是誰都能做到。然而只有每一個堅持下來的教師才能深深感受到學(xué)會記錄對一個教師的意義。今天，我校有一批教師因為堅持
