資源描述：
《（英語語言文學專業(yè)論文）美國黑人女性文學傳統(tǒng)探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、AbstractAbstractThisthesisexaminestheworksofAfro-Americanwomenwritersandintendstoshowthecommonalitiesandthecontinuitiesbetweenthem.Afro-Americanwomenwritershaveformedaliterarytraditionoftheirown.Theirwritingssharesomecommoncharacteristics:Firstly,blackwomenwritersarealldaughtersoftheSouth.Th
2、ougheachauthormayspeakoutofherowntimeandplace,acommonpastmayproduceparallelsandsimilarpaternsinwritingstrategy.Secondly,thequestforselfhoodechoesinblackwomen'swriting.Thirdly,sisterhood,astheonlysourceofcomfortandsupportthatblackwomencouldcounton,recursinblackwomen'swriting.Fourthly,showingb
3、lackwomen'sbiterlifeisanotherrecurringtheme.Inthethesis,ZoraNealeHurston'sTheirEyesWereWatchingGod,thefirstnovelinblackwomenliteraturetodescribetheblackwomen'spilgrimagetowardequality,isanalyzed.ThenToniMorrison,whosetherfeetinraceandgender,isdiscussed.Hernovels,TheBluest均℃andSula,showthatMo
4、rrisoncontinueswiththetraditionestablished勿Hurston.Finally,thethesisexploreshowAliceWalker,asaliterarydaughterofHurston,respondsherancestor'scall.Theabovestudywillshowthatablackfemaleliterarytraditioniswell-establishedanditsdevelopmentisstillontheway.Keywords:blackwomenwriting;ZoraNealHursto
5、n;ToniMorrison;AliceWalker南開大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學關(guān)于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容:按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本;學校有權(quán)保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文;學校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務(wù);學校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復印件和電子版;在不以贏利為目的的前提下，學?？梢赃m當復制論文的部分或全部內(nèi)容用于學術(shù)活動。學位論文作者簽名:3-6rr}}“年‘，月叮日經(jīng)指導教師同意，本學位論文屬于保密，在年解密后
6、適用本授權(quán)書。指導教師簽名:學位論文作者簽名:解密時間:年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下:內(nèi)部5年(最長5年，可少于5年)秘密★10年(最長10年，可少于10年)機密★20年(最長20年，可少于20年)L止南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名:年月日Intro
7、ductionBlackwomen,asagroup,werecollectivelyatthebotomofthesocialladder.Theiroverallsocialstatuswaslowerthanthatofanyothergroup.Atsuchaposition,theyborethebruntofsexist,racist,andclassoppression.Whenwesurveythehistoryofslaverywecanfindthatitisfullof
