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《我院大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及健康教育需求分析需求》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）我院大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及健康教育需求分析Thestatusquoofcollegestudents'healthliteracyinourcollegeandtheanalysisofhealtheducationneeds專業(yè)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師完成時(shí)間誠信聲明本人聲明：我所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）《》是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立研究、寫作的成果，論文中所引用他人的無論以何種文字方式發(fā)布的文字、研究成果，均在論文（設(shè)計(jì)）中加以說明；有關(guān)教師、同學(xué)和其他人員對(duì)本文的寫作、修訂提出過并為我在論文中加以采納的意
2、見、建議，均已在我的致謝辭中加以說明并深致謝意。論文作者簽名：日期：指導(dǎo)教師簽名：日期：關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解陜西學(xué)前師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。□公開□保密（____年____月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)簽名：導(dǎo)師簽名：日期：我院大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及健康教育需求分析【摘要】為深入了解陜西學(xué)前師范學(xué)院大學(xué)生的健康素養(yǎng)狀況及健康教育水平，本文以“中國居民健
3、康素養(yǎng)調(diào)查問卷”為基礎(chǔ)，結(jié)合師范大學(xué)生特點(diǎn)編制了問卷調(diào)查表，并采用分層整體隨機(jī)抽樣的方法對(duì)陜西學(xué)前師范學(xué)院不同專業(yè)、不同年級(jí)的600名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，旨在通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析研究大學(xué)生的健康素養(yǎng)現(xiàn)狀水平。通過對(duì)科學(xué)健康觀與各項(xiàng)影響因素進(jìn)行差異性分析，可知性別、年級(jí)、文理學(xué)科、生源地、所學(xué)專業(yè)因素對(duì)科學(xué)健康關(guān)均存在顯著性差異。分析結(jié)果表面陜西學(xué)前師范學(xué)院大學(xué)生具備科學(xué)健康關(guān)的比例較低，學(xué)校應(yīng)加大力度開展形式多樣、豐富多彩的健康素養(yǎng)主題教育活動(dòng)，尤其要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行慢性非傳染疾病方面的知識(shí)培養(yǎng)，以達(dá)到提高大學(xué)生的整
4、體健康素養(yǎng)水平。【關(guān)鍵詞】健康素養(yǎng)；健康教育；大學(xué)生【Abstract】InordertogainadeeperunderstandingofthehealthliteracyandhealtheducationlevelofShaanxiPre-schoolTeachersCollege,thispaperusedthe“ChineseResidents'HealthLiteracyQuestionnaire”asabasistoformulatequestionnairesbasedoncharacteristic
5、sofnormaluniversitystudents,andadoptedastratifiedoverallrandomsamplingmethod.Sixty-sixstudentsfromdifferentprofessionsandgradesinpre-schoolteacherscollegesinShaanxiprovinceissuedsurveyquestionnaires,aimingatstudyingthestatusquoofcollegestudents'healthliteracythr
6、oughstatisticalanalysisofquestionnairedata.Throughthedifferenceanalysisofthescientifichealthconceptandvariousinfluencingfactors,wecanseethatgender,grade,artsandsciences,students'place,theirmajors,andwhetherornottheychoosetotakeclasseshavesignificantdifferencesin
7、scientifichealth.TheresultsoftheanalysisshowthattheproportionofundergraduatestudentsinShaanxiPreschoolNormalUniversityisrelativelylow,andschoolsshouldintensifyeffortstocarryouteducationalactivitiesintheformofdiverseandvariedhealthliteracythemes.Inparticular,atte
8、ntionshouldbepaidtothecultivationofknowledgeaboutchronicnoncommunicablediseasesamongcollegestudents.Inordertoimprovetheoverallhealthliteracylevelofcollegestudents.【Ke
