§5.3串聯(lián)和并聯(lián)A

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1、第五章電流與電路第四節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)新課導(dǎo)語前面的學(xué)習(xí)中，我們研究的電路只有一個用電器?？墒牵趯嶋H生活中，電路里往往有很多用電器。“串、并聯(lián)電路”在初二物理課中是重點，初次接觸電學(xué)，因此也是個難點。我們要自主參與學(xué)習(xí)，通過實驗觀察→討論分析→小組展示→合作學(xué)習(xí)→交流互動，循序漸進(jìn)，讓我們在操作實踐中學(xué)，在探究發(fā)現(xiàn)中學(xué)，在研討交流中學(xué)，在合作互動中學(xué)。懶惰會毀滅人的才智，越是接近真理，便越發(fā)現(xiàn)真理的迷人！一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：a、會讀會畫簡單的電路圖。b、知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。c、會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、

2、過程與方法：a、通過體驗串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接,悟出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點。b、通過探究，用實驗的方法了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。c、通過參與比賽等形式，激發(fā)興趣提高創(chuàng)新意識。3、情感態(tài)度和價值觀：a、能說出日常生活中采用簡單的串、并聯(lián)電路的實例，發(fā)展觀察能力。B、意識探索科學(xué)之路是崎嶇的，認(rèn)識科技對于社會發(fā)展和人類生活的影響。二、學(xué)習(xí)重、難點：重點：知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并會連接簡單的串、并聯(lián)電路。難點：認(rèn)識串、并聯(lián)電路，實踐中總結(jié)出串、并聯(lián)電路的連接特點及區(qū)別。超前自主在我們的生活中，許多個燈組成了流光溢彩

3、的城市夜景，你們知道這些燈是怎樣連接的嗎？你有留意嗎？教室里的光管，是如何連接的嗎？你知道嗎？教室里的一個開關(guān)是控制兩支光管，那么大家知道這兩支光管是如何連接的嗎？1、請同學(xué)們閱讀課本106—110頁，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)，說出自己明白了什么？知道了什么？2、自己通過什么實驗驗證了什么？你的最大收獲是什么？3、請你進(jìn)行自我評價，說出你還存在什么問題？（1）、串聯(lián)電路中，電流只有條通路，由于各用電器之間相互，因此應(yīng)用不廣泛。（2）、并聯(lián)電路中，電流有條通路，由于各用電器之間相互，因此應(yīng)用廣泛。（3）、在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制的用電器，開

4、關(guān)的位置改變了，它的控制作用。（4）、在并聯(lián)電路中，，干路的開關(guān)控制的用電器，支路的開關(guān)控制用電器。自主課堂小組合作展示[提問]：有一串小彩燈，閉合開關(guān)時，小彩燈全都亮，斷開開關(guān)時小彩燈全都熄滅，若拔掉其中的任意一只小彩燈，猜想一下，其他的小彩燈是否發(fā)光？[自主探究]：1、現(xiàn)有器材：兩只燈泡、兩節(jié)干電池、導(dǎo)線若干，要求：把兩只燈泡同時連入電路，如何連接？分組實驗，把實物連接好之后，對照實物畫出對應(yīng)的電路圖，并派小組代表將好的電路圖畫在黑板上。[探索2]、請在原有電路上，添加一只開關(guān)，要求：閉合開關(guān)兩只燈泡都亮，斷開開關(guān)兩只燈泡都

5、不亮，那么開關(guān)應(yīng)該添加在什么位置？分組實驗驗證，同時畫出對應(yīng)的電路圖；做好了的小組派代表將畫好的不同的電路圖畫在黑板上。討論：下列五個圖形中，哪些是等效的？能不能歸類？說出你的歸類依據(jù)。1、2、3、4、5、<乙>支路干路干路支路<甲>對照圖（1）、（2）、（3）分析：1、電流有幾條路徑？2、開關(guān)的位置改變了，其控制作用是否改變？3、若取下其中的任意一只燈泡，另一只燈泡是否繼續(xù)發(fā)光？對照圖（1）、（2）、（3）分析：1、電流有幾條路徑？2、開關(guān)的位置改變了，其控制作用是否改變？3、若取下其中的任意一只燈泡，另一只燈泡是否繼續(xù)發(fā)光？

6、交流互動應(yīng)用1、基本知識回答本節(jié)課開頭的兩個問題：小彩燈是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？為什么？線路板上的兩只燈泡是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？為什么？L1L2S1S2S指出下列圖中的干路部分和支路部分L2L1S2S1電源2、聯(lián)系實際，知識遷移。（1）、馬路上的路燈，有一盞不亮了，其他的路燈照常亮，由此你可以判斷路燈之間是怎么樣連接的？為什么？（2）、家庭電路中的電燈、電視機、電冰箱、電風(fēng)扇、電腦等用電器工作時是不是互相影響？它們是怎么樣連接在電路中的？（3）、如圖示：是簡化了的電冰箱的電路圖，該圖中的電動機、電燈是怎樣連入電路中的？兩個開關(guān)分別控制

7、哪個用電器？電源S1S2LM自我小結(jié)這節(jié)課通過實驗探索了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點，請同學(xué)們以表格的形式總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容。電路特點串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流的路徑開關(guān)的作用用電器能否獨立工作自我測試1、兩個燈泡串聯(lián)時的特點是：接通電路后，當(dāng)一個燈泡不發(fā)光時，另一個燈泡；兩個燈泡并聯(lián)的特點是：接通電路后，當(dāng)一個燈泡不發(fā)光時，另一個燈泡。（填“發(fā)光”與“不發(fā)光”）2、如右圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，兩燈都不發(fā)光，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障，他將導(dǎo)線先并聯(lián)在L1兩端時，發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光，L1不發(fā)光，由此判斷：（）A、燈L1斷路B、燈

8、L1短路C、燈L2斷路D、燈L2短路3、如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時：（）A、三盞燈都發(fā)光B、三盞燈都不發(fā)光C、L1發(fā)光，L2和L3不發(fā)光D、L1和L2發(fā)光，L3不發(fā)光4、現(xiàn)有器材：L1L2兩只燈泡、兩只開關(guān)S1S2、一節(jié)電池，要求：兩燈并聯(lián)，S1控制L1L2，S2只