寶馬小學(xué)返崗方案2

《寶馬小學(xué)返崗方案2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、寶馬鎮(zhèn)小學(xué)?！皣啵?015）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)返崗實(shí)踐評(píng)價(jià)實(shí)施方案根據(jù)《四川省教育廳四川省2015年“國培計(jì)劃”項(xiàng)目招標(biāo)公告》的部署和要求，立足我校實(shí)際，為做好參培教師返崗實(shí)踐和應(yīng)用測(cè)評(píng)、提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和教育教學(xué)水平，特制定此方案。一、目標(biāo)任務(wù)提高教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用能力，解決教學(xué)實(shí)際問題；普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修；生成和積累一批高質(zhì)量的教師應(yīng)用成果。二、活動(dòng)形式網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合（在網(wǎng)絡(luò)研修基礎(chǔ)上開展校內(nèi)磨課），教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用考核相結(jié)合三、活動(dòng)對(duì)象“國培”信息技術(shù)

2、應(yīng)用能力提升培訓(xùn)全體學(xué)員四、活動(dòng)時(shí)間校本研修時(shí)間：2015年1月10日至6月20日，每周1次。信息技術(shù)應(yīng)用考核時(shí)間：2015年1月1日至6月20日五、活動(dòng)要求（一）以學(xué)科為單位建立研修小組，確定研修主題，制定研修計(jì)劃，按照平臺(tái)校本研修（在線磨課系統(tǒng)）設(shè)計(jì)步驟有序推進(jìn)研修實(shí)踐活動(dòng)。（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，組織教師線上學(xué)習(xí)、獲取資源——線下實(shí)踐、研討——線上討論并提交成果。（三）開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”磨課活動(dòng)（課堂教學(xué)、微課程比賽）?；顒?dòng)結(jié)束后，每個(gè)參加活動(dòng)的教師提交一份研修成果（教學(xué)設(shè)計(jì)或者課件）。（四）各研修小組負(fù)責(zé)保存研修計(jì)劃、每周活動(dòng)記錄、

3、教學(xué)參訓(xùn)教師活動(dòng)成果，并負(fù)責(zé)督促教師平時(shí)運(yùn)用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)活動(dòng)。六、活動(dòng)保障（一）成立返崗實(shí)踐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長：辜勤超。副組長：余軍。聯(lián)絡(luò)員：廖俊明。成員：鄧俊達(dá)、林艷芳、周小英。（二）學(xué)校制定返崗實(shí)踐校本研修方案，對(duì)參加人員進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入年終個(gè)人考評(píng)。附件：表1：寶馬鎮(zhèn)小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用返崗實(shí)踐評(píng)價(jià)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。表2：寶馬鎮(zhèn)小學(xué)多媒體教學(xué)課件評(píng)價(jià)指標(biāo)。表3：寶馬鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)返崗應(yīng)用研修小組研修主題一覽表2015年1月6日附件：表1：寶馬鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用返崗實(shí)踐評(píng)價(jià)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核方式考核項(xiàng)分值考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)線上磨課完成線上磨課，

4、積極參與線上研討25教研小組成員線上磨課，參與互動(dòng)研討，上傳磨課成果。1份研修計(jì)劃10分上傳1份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10分每個(gè)成員完成完成5個(gè)評(píng)論5分線下研討講課聽課評(píng)課30參與講課，參與聽課、評(píng)課，參與小組討論。講課或聽課評(píng)課有反思和記錄15分每人完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)或者課件15分35磨課成果在教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容呈現(xiàn)、技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新與實(shí)用方面的評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)計(jì)10分內(nèi)容呈現(xiàn)10分技術(shù)應(yīng)用10分創(chuàng)新與實(shí)用5分具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表2：《多媒體教學(xué)課件評(píng)價(jià)指標(biāo)》互評(píng)自評(píng)互評(píng)6小組成員間磨課提升效果互評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)2分內(nèi)容呈現(xiàn)2分技術(shù)應(yīng)用2分自評(píng)4學(xué)員對(duì)自身磨課提升效果自評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)1分

5、內(nèi)容呈現(xiàn)1分技術(shù)應(yīng)用2分加分項(xiàng)既往優(yōu)秀成果10獲獎(jiǎng)證書市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4分、3分、2分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加2分、1.5分、1分；注：同一項(xiàng)目以獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分，不得重復(fù)計(jì)算；加分最多不超過10分。說明：考核測(cè)評(píng)90以上為合格，95以上為優(yōu)秀（優(yōu)秀人數(shù)原則上不超過參培教師的15%）表2：寶馬鎮(zhèn)小學(xué)多媒體教學(xué)課件評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)設(shè)計(jì)10選題恰當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)策略得當(dāng)，適應(yīng)教學(xué)對(duì)象需要，注意啟發(fā)，促進(jìn)思維，培養(yǎng)能力；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)10內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)

6、范；?選材適當(dāng)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，表現(xiàn)方式合理；?語言簡潔、生動(dòng)，文字規(guī)范；場(chǎng)景設(shè)置、素材（文本、音視頻、動(dòng)畫等）選用恰當(dāng)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用10圖像、動(dòng)畫、聲音、文字設(shè)計(jì)合理，畫面清晰，動(dòng)畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目配音標(biāo)準(zhǔn)，音量適當(dāng)，快慢適度交互設(shè)計(jì)合理，智能性好創(chuàng)新與實(shí)用5立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣性。表3：寶馬鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用返崗實(shí)踐學(xué)科研修小組研修主題一覽表研修小組名稱研修小組成員研修主題1、語文組林艷芳、高平、楊英、周雪琴、李英、黃羽芬、龔黎、李華、唐光強(qiáng)、羅英、劉星信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合2、數(shù)學(xué)組鄧

7、俊達(dá)、楊勇俐、尹集欽、張小林、孫俊、黃淑君、劉永飛、舒平、周玖明、楊秀紅、任利。合理利用信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率3、英語藝體組周小英、王麗、鐘翼、魏志強(qiáng)、陳紅、楊文彬信息技術(shù)在英語、藝體教學(xué)中的使用