比例的練習(xí)課正反比例（一）

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1、朱陽(yáng)鎮(zhèn)第一小學(xué)“學(xué)導(dǎo)結(jié)合，自主探究”高效課堂教案課題反比例的練習(xí)課總節(jié)次主備人楊春梅授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步理解反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成反比例。2．使學(xué)生能正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例，提高學(xué)生的分析能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成反比例。。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例。教學(xué)過程設(shè)計(jì)修改與補(bǔ)充一、基礎(chǔ)練習(xí)1．填一填，說一說。（1）每箱木瓜的個(gè)數(shù)一定，運(yùn)來木瓜的箱數(shù)和木瓜總個(gè)數(shù)如下表。箱數(shù)/箱???4??

2、8?1632???總個(gè)數(shù)/個(gè)32?64()()①把表格填寫完整，說一說你是怎么做的。②說一說箱數(shù)和總個(gè)數(shù)的變化情況。③這里哪一個(gè)量不變？④箱數(shù)和總個(gè)數(shù)成什么比例？（2）木瓜的總個(gè)數(shù)一定，每箱個(gè)數(shù)與所裝的箱數(shù)情況如下表。每箱個(gè)數(shù)4?8?1020???箱數(shù)????50?25()(?)①你能把表格填寫完整嗎？②說一說每箱個(gè)數(shù)和箱數(shù)的變化情況。③這里哪一個(gè)量一定？④每箱個(gè)數(shù)和箱數(shù)成什么比例？（3）看一本書，每天看的頁(yè)數(shù)和所看天數(shù)的情況如下表。每天看的頁(yè)數(shù)4?8?10?1620???所看天數(shù)?????804032(?)(

3、?)①把表格填寫完整。②說一說你是怎么做的。③這里哪一個(gè)量一定，你是怎么知道的？④每天看的頁(yè)數(shù)與所看天數(shù)有什么關(guān)系？說明理由。（4）征訂《XX學(xué)習(xí)報(bào)》，征訂的份數(shù)與應(yīng)付的錢數(shù)如下表。?征訂份數(shù)/份50??40???30?2010???應(yīng)付的錢數(shù)/元15001200()(?)（?)?①請(qǐng)你把表格補(bǔ)充完整。②征訂的份數(shù)與應(yīng)付的錢數(shù)成什么比例？說明理由。2．正、反比例意義。問：你是怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例的？正反比例關(guān)系和反比例關(guān)系有什么不同？過程要求：（1）學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試歸納。（2）同學(xué)之間互相交流，

4、學(xué)會(huì)表達(dá)。（3）全班交流。使學(xué)生明確幾個(gè)要點(diǎn)：正比例：①兩種相關(guān)聯(lián)的量。②一種量增加，另一種量也相應(yīng)增加；一種量減少，另一種量也相應(yīng)減少。③兩種量的比值一定。反比例：①兩種相關(guān)聯(lián)的量；②一種理增加，另一種量反而減少；一種量減少，另一種量反而增加；③兩種量的乘積一定。二、綜合練習(xí)判斷下面各題中兩種量是否成正比例或反比例。（1）每袋面粉的質(zhì)量一字，面粉的總質(zhì)量和袋數(shù)。（??）（2）一個(gè)人的年齡和體重。（????）（3）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和寬。（????）（4）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定，面積與寬。（????）（5）三角形的高一定，面

5、積與底。（????）（6）圓的面積與半徑。（????）過程要求：（1）逐一出示以上各題。（2）學(xué)生判斷，并說明理由。（3）教師小結(jié)。（方法，關(guān)鍵）板書設(shè)計(jì)正比例：①兩種相關(guān)聯(lián)的量。②一種量增加，另一種量也相應(yīng)增加；一種量減少，另一種量也相應(yīng)減少。③兩種量的比值一定。反比例：①兩種相關(guān)聯(lián)的量；②一種理增加，另一種量反而減少；一種量減少，另一種量反而增加；③兩種量的乘積一定。教學(xué)反思