04 山西規(guī)劃(1)

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1、晉教高函[2011]37號關(guān)于《山西省高職院校實施“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目建設(shè)規(guī)劃》的報告教育部職業(yè)教育與成人教育司：根據(jù)《教育部財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成[2011]11號）精神，現(xiàn)將《山西省高職院校實施“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目建設(shè)規(guī)劃》（見附件）報上，請審核。二〇一一年十月十三日附件山西省高職院校實施“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目建設(shè)規(guī)劃近年來我省高等職業(yè)教育有了長足發(fā)展，專業(yè)設(shè)置趨于合理，教學(xué)改革試點專業(yè)也取得明顯進展，有

2、一批專業(yè)點確定為我省高職院校緊缺性人才培養(yǎng)專業(yè)，有個別專業(yè)被教育部列為國家高職精品專業(yè)建設(shè)項目。但在專業(yè)建設(shè)與管理工作上還存在一些問題，表現(xiàn)在專業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展能力不夠強，專業(yè)特色不明顯，專業(yè)建設(shè)的人力、財力、物力投入明顯不足。為了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，實施我省高等教育質(zhì)量水平提升工程，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成[2011]11號）精神，現(xiàn)就我省高職院校實施“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目（以下稱“國家

3、重點專業(yè)建設(shè)”項目）提出如下意見。一、遴選和支持“國家重點專業(yè)建設(shè)”項目的思路按照《中共山西省委關(guān)于制定十二五規(guī)劃的建議》和山西省人民政府《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的意見》（晉政發(fā)〔2011〕21號）精神，要優(yōu)先推薦支持一批緊貼我省煤炭、煉焦、冶金、電力、裝備制造、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和文化旅游等支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求的專業(yè)，和以新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、高端裝備制造、現(xiàn)代煤化工、生物、煤層氣、新一代信息技術(shù)、新能源汽車產(chǎn)業(yè)為主的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求的專業(yè)，以及文化產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)和生活性服務(wù)業(yè)等重點領(lǐng)域和地方

4、經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)，而且這些專業(yè)校企深度融合、社會認可度高、就業(yè)好，使其按照《教育部財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》精神，進一步加快人才培養(yǎng)模式改革，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力，為我省構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式培養(yǎng)大批高端技能型專門人才。省教育廳、省財政廳在各校申報基礎(chǔ)上，按照我省“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)重點，結(jié)合各校產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)屬性和辦學(xué)特色，兼顧艱苦行業(yè)專業(yè)需求，統(tǒng)籌考慮中央財政已支持的建設(shè)專業(yè)，每校原則確定1-2個重點建設(shè)專業(yè)進行重點支持。通過國家重點

5、專業(yè)建設(shè)，積極探索專業(yè)建設(shè)實踐，豐富專業(yè)建設(shè)理論，形成專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合的重點專業(yè)建設(shè)思路與人才培養(yǎng)方案，建成一批高水平、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量的專業(yè)點，對全省同類型同名稱專業(yè)和校內(nèi)其它專業(yè)在有效提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力方面起到示范和帶動作用。二、支持“國家重點專業(yè)建設(shè)”項目的重點和類型按照國家“十二五”規(guī)劃部署，結(jié)合我省高職院校的產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)屬性和辦學(xué)特色，重點支持以下類型專業(yè)大力開展優(yōu)秀高端技能型專門人才培養(yǎng)。1.產(chǎn)業(yè)支撐型專業(yè)包括:煤礦開采技術(shù)、煤炭深加工與利用、煤化工生產(chǎn)技

6、術(shù)、礦山機電、電廠熱能動力裝置、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、應(yīng)用化工技術(shù)、機電一體化技術(shù)、機械制造與自動化、機械設(shè)計與制造、復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)、酒店管理、連鎖經(jīng)營管理、物流管理、治安管理、建筑工程管理、偵查、導(dǎo)游、會計、印刷圖文信息處理、道路橋梁工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。確定支持的產(chǎn)業(yè)支撐型專業(yè)，將圍繞國家和我省“十二五”規(guī)劃戰(zhàn)略部署和重點發(fā)展領(lǐng)域，對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、制造業(yè)改造提升重點發(fā)展方向、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)，為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和農(nóng)村、城鎮(zhèn)社區(qū)、中小企業(yè)、社會服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域培養(yǎng)下得去、用得上、留得住

7、、出業(yè)績的優(yōu)秀高端技能型專門人才。2.人才緊缺型專業(yè)包括:園藝技術(shù)、移動通訊技術(shù)、現(xiàn)代中藥技術(shù)、社會體育、學(xué)前教育、特殊教育、工程機械運用與維護、煤礦開采技術(shù)、機電一體化技術(shù)、礦山地質(zhì)、護理、水利水電建筑工程、制冷與冷藏技術(shù)、復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)。確定支持的人才緊缺型專業(yè)，將圍繞國家和我省“十二五”期間培育發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局及創(chuàng)新發(fā)展工程，以及艱苦行業(yè)，在傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)基礎(chǔ)上，通過優(yōu)化調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級組建新興專業(yè)，共享行業(yè)企業(yè)資源，深化校企合作，實施合作教育，輸送大批滿足新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求和艱苦行業(yè)需

8、求的緊缺優(yōu)秀高端技能型專門人才。3.特色引領(lǐng)型專業(yè)包括:音樂教育、語文教育、學(xué)前教育、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、舞蹈表演、音樂表演、戲曲表演、運動訓(xùn)練、法律事務(wù)、金融管理與實務(wù)、財務(wù)管理、人力資源管理、報關(guān)與國際貨運、火電廠集控運行、電子商務(wù)、中國古建筑工程技術(shù)、供用電技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、商品花卉、會計電算化等專業(yè)。確定支持的特色引領(lǐng)型專業(yè)，要與我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密結(jié)合，在探索政教產(chǎn)研“多主體”專業(yè)建設(shè)