《三打白骨精》

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1、蘇教版教材六年級下冊《三打白骨精》　教案背景：《三打白骨精》是蘇教版教材六年級下冊第三單元的一篇課文。第三單元是對經(jīng)典讀物的學習，而這篇課文也是《西游記》中最精彩的一個章節(jié)。課文通過一些詞句的描述，能夠讓孩子們清楚地了解孫悟空、唐僧、豬八戒、白骨精等人物的性格特點，并且符合學生的認知水平和興趣愛好。教材分析：《三打白骨精》通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領(lǐng)。贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢?！〗虒W目標：　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能復(fù)述課文?！　　?、掌握抓住重點詞句來體會人物性格特點的學習方法?！　　?、比較三次怒打白

2、骨精的不同之處。體會孫悟空堅定不移、機智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。　　　4、細讀課文，理解課文是怎樣寫孫悟空打白骨精的過程的。通過對重點詞句的理解，來體會人物的性格特點，學習孫悟空堅定、機智和勇敢的品質(zhì)。　　教學重點：　　　　比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會孫悟空堅定不移、機智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。　　教學難點：　　　　根據(jù)表達的需要，運用詞語，選擇恰當?shù)木涫?，用自己的語言，簡要復(fù)述課文。教學方法：師生合作探究學習方法、學生合作探究文章細節(jié)教具準備：多媒體課件教學過程：　　　　　　　　　　　　　　第一課時完成對生字詞的學習理解，熟讀課文，理清課文脈絡(luò)，

3、并了解課文的主要內(nèi)容。第二課時　　一、導(dǎo)入新課　　　1、復(fù)習提問：上節(jié)課我們初步學習了《三打白骨精》這篇課文，你能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容嗎？（學生思考回答）　　　2、為了降妖除魔，掃清取經(jīng)路上的障礙，孫悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗爭的情形又有什么時候不同呢？今天我們繼續(xù)來學習第八課《三打白骨精》。（板書課題）　　二、精讀課文?。ㄒ唬熒餐瑢W習第一次斗爭　　1、學生用自己喜歡的方式讀描寫第一次斗爭的段落，分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的詞句，然后交流?！　?、根據(jù)學生回答，適時出示課件：　　孫悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打

4、……朝妖精劈臉一棒?！　√粕B忙扯住悟空……責怪悟空無故傷人性命?！@才有些相信那村姑是妖怪?！　“坠蔷粍贇g喜……搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了?！?、引導(dǎo)學生閱讀投影片上的內(nèi)容，看看從哪些詞語可以體會到人物的性格。也可以小組展開討論?！?、交流匯報。（教師適時予以指導(dǎo)）　5、總結(jié)學法：剛才我們學習了課文第一部分，體會到了孫悟空、唐僧和白骨精的性格特點?，F(xiàn)在大家來回想一下，我們是如何來體會的呢？?。▽W生概括學習方法，教師板書：閱讀課文——畫出句子——品析詞語——體會性格）（二）學習第二次和第三次斗爭　1、大家已經(jīng)

5、掌握了一些讀書的方法，大家想不想用這種方法來試試，看看從第二次和第三次的斗爭中，你們能體會到他們的哪些特點。　2、各組同學根據(jù)自己的喜好，選擇一部分內(nèi)容來體會。教師巡視指導(dǎo)?！?、交流匯報?！　∠忍暨x一個小組的同學來交流，其他小組的同學可以作補充。老師根據(jù)學生的回答，適時出示教學課件，幫助學生理解體會?！?、小練筆。　　在第三次斗爭中，課文沒有寫到唐僧的表現(xiàn)。請你展開合理的想象，想一想當唐僧看到白骨精原形畢露時，他會怎樣想、怎樣說、怎樣做？請用一段話生動具體地表達出來?！　。▽W生自主動手練習，然后交流，師生共同評價。）（三）練習復(fù)述課文　1、學了這篇課文，你一定對本領(lǐng)高強、機智

6、勇敢的孫悟空更加佩服，對詭計多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個故事講給大家聽呢？下面我們就來講一講吧。（老師溫馨提示：在講故事的過程中，要盡可能地運用課文中的語言，可以展開合理的想象，力爭把故事講得更生動、更有吸引力。）　2、學生在小組內(nèi)講故事，可采用一人講一段的方法，使每個學生都有鍛煉的機會。　3、各組推行講得最好的同學在全班交流。師生共同評價?！∪?、總結(jié)課文　孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。前進的道路上還會有更多的兇險，但是孫悟空有善于識別妖魔詭計的火眼金睛，有降妖伏魔的高強本領(lǐng)，我們相信他們一定能化險為夷、一路平安。讓我們用一組詞語來為他

7、們加油吧?。ㄕn件出示下列詞語，學生齊讀）　　　　　齊天大圣　大鬧天宮　不避艱險　西天取經(jīng)　　　　　騰云駕霧　來去無蹤　千變?nèi)f化　大顯神通　　　　　明察秋毫　火眼金睛　除惡務(wù)盡　天下太平　　板書設(shè)計：　　　　　　　　　　　　　8、三打白骨精　　　　　　　　　　孫悟空：機智勇敢　本領(lǐng)高強　　　　　　　　　　唐　僧：心地善良　　　　　　　　　　白骨精：詭計多端教學反思：《三打白骨精》是經(jīng)典名著中的著名片段，學生對故事非常的熟悉。所以我在教學時，就偏重對學生字詞句的應(yīng)用。盡量教給學生運用字詞句了解人