《沁園春·雪》導(dǎo)學(xué)案

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1、作者：龔衛(wèi)華9de6a6cf70cd34631884bae96642ca94.doc8/30/2021學(xué)生筆記《沁園春·雪》教學(xué)案編號：9002執(zhí)筆：張?jiān)茖徍耍赫n件名：沁園春·雪一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握欣賞詩歌的一般方法，能通過想象和聯(lián)想進(jìn)入詩歌的意境，體會(huì)詩情。2、重點(diǎn)：在朗讀中品味詩歌，感悟詞的意蘊(yùn)和情境。3、難點(diǎn)：通過朗讀感受詩人的形象，認(rèn)識詩人對歷代帝王的評論三、學(xué)法與要求1、查閱作者相關(guān)資料及寫作背景，課外積累毛澤東的其他詩詞。2、預(yù)習(xí)要弄懂這首詞字面上的意思，將不懂的地方標(biāo)記出來。3、要熟讀并背誦這首詞。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、

2、學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)朗讀感知文本探究（一）預(yù)習(xí)檢查1、“沁園春”是這首詞的，“雪”是這首詞的。“風(fēng)騷”原指中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的。上闋的表達(dá)方式是寫景抒情，下闋則主要是。2、你能寫出下列加點(diǎn)字的拼音或根據(jù)拼音寫漢字嗎？分外（）今朝（）折腰（）成吉思汗（）稍xùn（）天jiāo（）素ɡuǒ（）qìn（）園春3、你會(huì)解釋下面詞句中加點(diǎn)的字了嗎？惟余莽莽：略輸文采：須晴日：引無數(shù)英雄競折腰：4、說說你了解的作者及寫作背景（二）朗讀詩歌整體感知自學(xué)指導(dǎo)一：1、自由朗讀，要求：讀出節(jié)奏、讀好韻腳、讀好重音、讀出層次。2、聽范讀，輕聲跟讀試讀要

3、求：展開聯(lián)想和想象，讀出圖畫美，讀出意象，讀出意境。在朗讀中你體會(huì)到詞中蘊(yùn)藏著一種什么樣的感情?請選擇下列選項(xiàng)中符合的一項(xiàng)（）A、沉郁憂愁、懷古傷今B、豪邁激昂、雄心壯志C、傷感寂寞、憂國憂民D、含蓄婉約、歡快恬淡3、比一比：先小組內(nèi)互讀，讀出詞的氣勢、讀出自己的個(gè)性理解，然后，組內(nèi)合作，組間競爭，個(gè)性化演讀。第4頁（共4頁）作者：龔衛(wèi)華9de6a6cf70cd34631884bae96642ca94.doc8/30/2021學(xué)生筆記自學(xué)指導(dǎo)二：1、全班齊讀思考：上下兩闕各寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了什么樣的情感？2、根據(jù)上述層次，讀三遍準(zhǔn)

4、能背誦。背一背。小組長簽字第二課時(shí)探究情懷評價(jià)反饋（一）研讀探究品味語言1、詞的上闋在寫景的時(shí)候用了什么樣的順序和哪些寫法？2、作者對雪景的具體描寫由哪個(gè)詞領(lǐng)起？上闋末尾三句詩寫的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？3、上闕中運(yùn)用了什么修辭手法，請舉例說說？4、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”這句話在全文結(jié)構(gòu)上起了什么作用？5、作者對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的評價(jià)蘊(yùn)藏著怎樣的感情？6、找出課文中三至五個(gè)你認(rèn)為精彩的語句，品味它們的表達(dá)效果。第4頁（共4頁）作者：龔衛(wèi)華9de6a6cf70cd34631884bae966

5、42ca94.doc8/30/2021學(xué)生筆記7、請找出全文的主旨句，并談?wù)勛约簩@句話意思的理解。8、小結(jié)歸納：詞的上闋側(cè)重寫，抒發(fā)了的思想感情；下闋側(cè)重議，抒發(fā)了的思想感情。（二）課時(shí)測評1、按照你對詩詞的理解填空。（1）歷史上許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩章，激勵(lì)著無數(shù)的熱血青年奮發(fā)有為。毛澤東的《沁園春·雪》中也有這樣一句表明了自己的抱負(fù)和信心的是：“?！保?）詞中由寫景轉(zhuǎn)入評古論今的過渡句是：。（3）詞的上闋中最富有想象和憧憬的句子是。（4）詞中“，。”兩句化靜為動(dòng)，描繪了我國北方壯麗的雪景。（5）請寫出兩句你課外積累的

6、有關(guān)“雪”的詩句。2、下列節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。B、望長城內(nèi)外，惟余莽莽。C、大河上下，頓失滔滔。D、山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。3、試品析下列句子中的加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。第4頁（共4頁）作者：龔衛(wèi)華9de6a6cf70cd34631884bae96642ca94.doc8/30/2021學(xué)生筆記拓展延伸：沁園春長沙一九二五年獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空

7、，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1．請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。2．選文的上闋描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個(gè)“________”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：________、________、________、_______，依次寫來；這些意境遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合，寫出了秋天里萬物自由舒展、蓬勃生長的情景。3．與《沁園春·雪》中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還年

8、今朝”內(nèi)涵相同的一句是：4、無論是從形式上看，還是從內(nèi)容上看，《沁園春·雪》和《沁園春·長沙》都有許多異同的地方，請稍作分析。（能寫出兩點(diǎn)即可）教與學(xué)反思：第4頁（共4頁）