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《新知寶典：高效學習方法與技巧(肖剛)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、知行堂—組織學習第一站www.zxt123.com學習教練肖剛學習大師http://blog.sina.com.cn/xjzh999學習大師2.0?《新知寶典：高效學習方法與技巧》如何成為一名知識工作者？如何進行有效的終身學習？如何全面提升組織學習力？如何突破成人的學習障礙？如何掌握成人的學習風格？如何運用高效的學習策略？如何掌握實用的學習方法？如何成為一個高效學習者？如何構(gòu)建個人學習網(wǎng)絡PLN?……1/7知行堂—組織學習第一站www.zxt123.com學習教練肖剛學習大師http://blog.sina.com.cn/xjzh999?課程背景《新知
2、寶典：高效學習方法與技巧》高效學習和終身學習是知識工作者富有競爭力的關(guān)鍵保障。正如未來學家托夫勒(AlvinToffler)所言：“二十一世紀的文盲不是不能讀和寫的一群，而是不能學、無法拋棄弊習和不愿重新再學的人。”本課程設計的出發(fā)點是在深入了解高效學習和終身學習的基礎上，掌握運用相關(guān)方法、步驟與技巧，解決以往課程不夠全面、深入的弱點。如何提升知識工作者的學習力是本課程解決的主要問題。本課程包含學習力是知識工作者與高效學習、個體學習與學習型組織、重要的學習觀念：終身學習、成人學習的基本特點、成人學習風格評量、高效學習的方法、高效學習的策略、高效學習的再
3、學習共八個部分內(nèi)容。首先介紹知識工作者與高效學習的相關(guān)知識等，第二部分介紹個體學習的相關(guān)概念、模式等；第三部分介紹等終身學習的概念、特征、目標及成長模式等；第四部分介紹成人學習的特點、動機及障礙等；第五部分介紹成人學習風格分類及評量；第六部分介紹構(gòu)建個人學習網(wǎng)絡PLN；第七部分介紹SQ3R法、PQRST法、MURDER學習法、加速學習法（M.A.S.T.E.R）聯(lián)想學習法、提問學習法等多種學習方法；第八部分介紹學習者類型及簡要回顧。全面快速掌握高效學習相關(guān)知識和技能。該課程分為：完整版（1天）和精華版（半天）。本課程建議為《學習大師2.0之組織學習系列
4、課程》之一，也可以與《創(chuàng)新基石：學習型組織構(gòu)建與發(fā)展》及《賦智啟能：提升組織學習力》組合。?課程收益?深入了解學習技術(shù)與方法的理論知識?掌握個人學習的精髓及方法?了解個人如何實現(xiàn)終身學習?掌握高效學習的步驟方法?課程特色?實戰(zhàn)性：結(jié)合高效學習的基本知識及實際運用進行演練，使學以致用。?完整性：將知識工具和方法技能流程化、模塊化、體系化。?系統(tǒng)性：讓學員知其然更知其所以然，幫助學員理清思路，做到融匯貫通。?互動性：課程內(nèi)容活潑，注重雙向溝通，以學員為中心，盡情享受學習樂趣。2/7知行堂—組織學習第一站www.zxt123.com學習教練肖剛學習大師htt
5、p://blog.sina.com.cn/xjzh999?授課方式?頭腦風暴：在討論中激發(fā)潛力，并相互學習?案例討論：剖析經(jīng)典實戰(zhàn)案例，提問針對性強，充分啟發(fā)學員?角色扮演：Learningbydoing，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行精確點評，達到學以致用的目的?視頻短片：通過精彩視頻片段欣賞，給予學員啟發(fā)?游戲互動：將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學習和領(lǐng)悟?情景分析：運用圖片、聲頻、視頻等多媒體教學方式模擬各種情景，在比較中學習?導師講解：強調(diào)重點、要點和難點，用通俗易懂的語言幫助學員理解?經(jīng)驗分享：復習、鞏固所學知識，對課程中的精彩內(nèi)容進行再現(xiàn)說明
6、：本課程是主題應用型課程，強調(diào)方法的學習與運用。在企業(yè)內(nèi)部組織培訓時，須提供相應的演練環(huán)境或設備，建議可在專門的培訓教室進行。?課程對象☆總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理人員☆職能部門人員、骨干員工☆人力資源及培訓部門人員☆對學習型組織、組織學習及個人學習技術(shù)關(guān)注的相關(guān)人員?課程人數(shù)課程參加人數(shù)適宜為20~40人。?課程提綱第一單元知識工作者與高效學習?討論：你一年平均看幾本書？?知識經(jīng)濟的時代?你是文盲嗎?知識工作者的興起?知識工作者的八項能力要求?高效學習是唯一解決方案3/7知行堂—組織學習第一站www.zxt123.com學習教練肖剛學習大師http
7、://blog.sina.com.cn/xjzh999?高效學習的目的第二單元個體學習與學習型組織?個體學習的概念?個體學習的OADI循環(huán)?個體學習的心智模式?個體學習與組織學習的連接?激發(fā)個體創(chuàng)造性學習?個體學習與學習型組織的關(guān)系第三單元重要的學習觀念：終身學習?為什么要終身學習?什么是終身學習者?終身學習者的特征?終身學習的五大目標?如何成為終身學習者?個人成長模式：GROW模型?終身學習與職業(yè)生涯發(fā)展第四單元成人學習的基本特點?成人學習的基本假設?有效成人學習的原則?成人學習的心理特性?成人學習的特性?成人學習動機的六項因素?成人學習的四大法則?
8、成人學習的四大障礙?激勵成人學習的方法第五單元成人學習風格評量?學習風格的概念?學習風格的特征
