三年級語文第五冊第七單元教學目標

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1、三年級語文第五冊第七單元教學目標一、鞏固：繼續(xù)學習理解詞語，總結理解詞語的方法，選擇合適的方法理解閱讀時遇到的不理解的詞語。二、重點：1、本單元學習生字44個，復習辨別形近字、同音字、音近字；在理解的基礎上能主動地積累詞語。2、理解詞語的意思；模仿用關聯詞寫句，學寫比喻句。3、語言實踐活動重在聯系學生生活，引導學生擴展閱讀，主動將積累的語言材料加以運用。4、精心默讀，做到不出聲，不動唇，不指讀，邊讀邊思考，逐步提高默讀能力。繼續(xù)鞏固課前預習、圈畫詞句、邊讀邊思、質疑問難等良好的閱讀習慣。5、通過本單元課文的教學，引導學生走近名家，初步了解名家，增加文化積淀。誦讀古詩。三、滲透：默讀課文，邊讀

2、邊思，不斷提高默讀能力，養(yǎng)成魔都習慣。31雨后教學目標：1學習本課8個生字“梢、赤、濺、糟、糕、撅、辮、卻”；辨析形近字“辮、辯、瓣”；積累詞語“嫩綠、樹梢、赤腳、水淋淋、糟糕、驕傲、撅著”；理解“撅著”的意思；能用“興奮”和“驕傲”兩個詞寫一句話。2默讀課文，做到不出聲、不動唇。3能有感情地朗讀全詩、背誦全詩。4了解在夏天的雨后，孩子們赤著腳踩水花的歡樂場景，感受童年生活的快樂，體會詩人心靈深處的童真、童趣。32葡萄是酸的教學目標1認識本課生字4個“葡、萄、遺、憾”；積累詞語“葡萄、饑餓、自言自語、豐盛、碧玉、遺憾、成熟、何必”。理解“遺憾”的意思。2在老師的引導下練習用比喻的方法把句子寫

3、具體。3默讀課文，了解內容；能有感情的朗讀課文并積累克雷洛夫寫的這則寓言中有關描寫葡萄的句子。4了解狐貍摘不到葡萄就說是酸的寓言內容，引導學生體會寓言中包含的豐富內涵。*33但愿人長久教學目標:1認識本課生字9個“軾、廷、皓、轍、屈、埋、偏、嬋、娟”；積累詞語“朝廷、皓月當空、手足情深、各奔東西、埋怨、十全十美、悲歡離合”。理解“嬋娟、皓月”的意思。2默讀課文，做到不出聲，不動唇。3借助故事內容讀懂詩詞的意思，背誦文中的詩詞。4了解蘇軾創(chuàng)作《水調歌頭·明月幾時有》的經過，感受蘇軾思念親人的情感。34貓是老虎的先生教學目標:1認識本課10個生字“株、芭、蕉、扇、謎、趾、搔、傅、授、僥”；辨析形

4、近字“趾——址、掙——睜、僥——繞、斷——繼”；積累詞語“芭蕉扇、猜謎、隨聲而下、師傅、眼睜睜、傳授、僥幸”，理解詞語“僥幸”。2了解文中講述的這個故事的內容，并能把這個故事講給大家聽。3能默讀課文，提出不理解的問題。4了解貓教老虎學本領，因沒教它爬樹而保護了自己的故事，知道善良的人對壞人要小心防備。35爬山虎的腳教學目標:1學習本課10個生字“占、均、勻、拂、漾、莖、柄、蝸、觸、蛟”；用換近義詞的方法理解“滿、拂、漾”的意思。積累詞語“舒服、均勻、葉柄、蝸牛、觸角、蛟龍、痕跡”。2默讀課文，了解爬山虎腳的是怎樣爬墻的；積累描寫爬山虎葉子的句子。3了解爬山虎的腳的樣子、作用，知道只有留心觀察

5、的人才能寫出好文章。4初步了解葉圣陶的生平。