1月 表演游戲：小豬和靴子小豬和靴子

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1、1月份表演游戲教案(09.1.1----09.1.29)表演游戲：小豬和靴子游戲由來《小豬和靴子》是孩子們在一次語言活動中的內容，孩子們非常喜歡這個故事，每天都有許多孩子進入語言區(qū)，拿著手偶進行桌面表演《小豬和靴子》的故事?？粗⒆觽儗适碌姆e極性及熱情，于是我向孩子們提出了表演《小豬和靴子》的建議，受到孩子們的極大贊同，于是本月的表演游戲就產生了。預設游戲總目標1、能用語言、動作、表情大膽地表演故事《小豬和靴子》。2、懂得人與人之間要互相幫助，體驗助人為樂的情感。3、喜歡表演游戲，表演時將自己的想法表現(xiàn)出

2、來。4、能和小朋友一起合作，感受集體表演的樂趣。5、能愛護道具，會整齊快速地收放道具。小豬和靴子（一）游戲目標1、理解故事內容，懂得角色的出場順序。2、會用語言表現(xiàn)動物的特征，初步與同伴完成表演。游戲準備1、經驗準備：幼兒已經聽過《小豬和靴子》的故事。2、物質準備：表演錄象、故事掛圖、磁帶、紅靴子、小豬布偶等。游戲過程一、師幼共同回顧故事內容1、出示掛圖，幫助幼兒回憶故事。2、師幼共同聽錄音，熟悉故事，進一步感受故事角色的語言。二、師幼共同商討表演故事1、根據(jù)故事情節(jié)出示布偶，掌握故事角色的出場順序。2、討

3、論并感受各角色說話的語氣。三、豐富各角色間對話的語氣1、討論如何用聲音表現(xiàn)各角色的特征。2、教師念旁白，全體幼兒學習說動物們的對話。四、交代表演要求1、表演時注意用聲音的變化來表現(xiàn)不同的動物。2、表演時注意聲音的洪亮。3、觀看表演時注意認真傾聽不影響表演的進行。五、幼兒自愿表演1、個別幼兒上臺表演，其他幼兒欣賞表演。2、教師重點觀察幼兒語氣的變化及觀看游戲時是否遵守規(guī)則。六、游戲分享與交流1、請幼兒說說自己喜歡誰的表演，并說出自己的看法。2、師幼共同商討并激發(fā)幼兒豐富角色的動作表現(xiàn)力。反思及推進：由于之前孩

4、子們已接觸了《小豬和靴子》的語言活動，因此幼兒對故事內容比較熟悉，我借助掛圖和錄音故事簡單地幫助幼兒回憶并調動孩子們的積極性。將活動的重點放在學說角色的對話上，在學習各角色語言環(huán)節(jié)上我采用了先老師念旁白，全體幼兒一起說角色對話；然后老師念旁白，個別幼兒分角色練習對話，難度從易到難，同時采取不同的方式變換著幫助孩子們練習，使得孩子們對練習對話產生興趣。小豬和靴子（二）游戲目標1、積極參與表演《小豬和靴子》，在表演中體驗助人為樂的快樂情感。2、能進一步掌握角色對話，能根據(jù)情節(jié)合理運用道具，大膽地做動作。3、學會

5、分工合作布置游戲場景，游戲結束時能分類整理道具。游戲準備1、知識準備：已初步表演過《小豬和靴子》。2、物質準備：小豬、八哥、狐貍、小花狗、小熊、紅靴子等。游戲過程一、回顧上次游戲時的情況1、繼續(xù)鞏固角色語氣的變化。2、商討角色的動作，通過回憶模仿進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作。二、師幼共同商討場景的布置1、出示各種表演道具，引導幼兒合作布置游戲場景。2、個別幼兒示范布置游戲場景。三、交代游戲的表演要求1、明確各自角色。2、正確使用道具。3、大膽表現(xiàn)各角色的動作。四、幼兒自主開展表演游戲1、幼兒自愿分組進行表演游戲。2

6、、教師重點觀察幼兒的動作表現(xiàn)力及場景布置是否合理。五、游戲分享與交流1、請動作、語言有創(chuàng)新的幼兒上來與同伴分享自己的表演，同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)作。2、交流在布置游戲場景中遇到的困難。反思及推進這是幼兒第一次分角色表演，表現(xiàn)得較積極，從孩子們的表演情況來看，角色的對話掌握的較好，但動作和表情較單一，在評價的時候將孩子們表演時的動作和表情作為重點，請在表演較好的孩子上來做片段表演，在孩子們提出建議后再進行一次表演，評價活動孩子們全程參與，各自發(fā)表自己的見解，積極性非常高漲。小豬和靴子（三）游戲目標1、會利用新增材料

7、創(chuàng)編角色語言并在游戲中大膽表現(xiàn)。2、能根據(jù)新增材料布置場景并豐富故事情節(jié)。游戲準備1、知識準備：已分組表演過《小豬和靴子》。2、新增材料：草房、木房、磚房場景。游戲過程一、回顧上次游戲情況1、引導幼兒說說上次評價時哪些地方進行了改進。2、教師提醒幼兒注意動作表情的多樣化。3、教師請上次表演在語言和動作上創(chuàng)新的幼兒與幼兒分享自己的表演，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)新。二、介紹新材料1、引導幼兒討論如何根據(jù)新增材料豐富故事情節(jié)。2、幼兒商討可以如何擺設新增的表演材料。三、交代游戲要求1、表演時注意創(chuàng)新語言及動作的表現(xiàn)。2、合

8、理的利用新增道具進行表演。3、裝扮時同伴間可以互相幫助。四、幼兒自主開展表演游戲1、幼兒協(xié)商分配角色進行表演。2、教師重點觀察角色的塑造及情節(jié)的豐富。五、游戲分享與交流1、幼兒交流自己是如何使用新增道具的。2、幼兒交流自己豐富的情節(jié)及創(chuàng)新的語言及動作。反思及推進小豬和靴子（四）游戲目標1、能大膽地用生動的語言、豐富的表情、恰當?shù)膭幼鞅硌莨适隆?、能與同伴友好協(xié)商，解決游戲中遇到的問題。3、學會與同伴協(xié)商交換角色進